centralt innehåll

konkretisering av det centrala innehållet

När du har arbetat med detta avsnitt så kan du:

• ge exempel på några indikatorer och deras egenskaper
• redogöra för PH- värdena för en syra, en bas och en neutral lösning
• redogöra för syrors och basers egenskaper
• redogöra för några vanliga syror och baser, deras egenskaper och vad de används till
• redogöra för försurningens orsaker, effekter och åtgärder som minska försurningens skador

Arbetssätt

Undervisning:

Du kommer att arbeta efter ett naturvetenskapligt arbetssätt. Få föreläsningar, se film och jobba med begreppsuppfattning för att kunna förstå sammanhang samt genomföra laborationer och dokumentera dessa. 

Så här arbetar vi

Genomgångar, enskilda uppgifter, grupparbeten, laborationer och rapportskrivningar.

Dina kunskaper visar du genom att:

Arbeta enligt bästa förmåga på lektionerna, muntligt och skriftligt.

Genomföra och redovisa laborationer och övriga uppgifter.

.

Redovisningsform

Bedömning kommer att ske på arbetet att laborera, dokumentation av labbar och diskussioner.

Samt  kommer ni att skriva en bok om syror och baser och följande kapitel ska ingå:

1. Farosymboler och hur man skyddar sig. 
2. Svaga syror (namn, kännetecken, användningsområde) 
3. Starka syror (namn, kemisk formel, kännetecken, användningsområde) 
4. Basiska ämnen (namn, kemisk formel, kännetecken, användningsområde) 
5. Vad innebär pH-värde, indikatorer 
6. Neutral lösning
7. Vad har alla syror gemensamt
8. Vad har alla baser gemensam
9. Laborationer
10. Försurning
11. Egna kapitel

• Syfte
• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

  Ke
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke