<h2>Inledning:</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med kroppen. Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig mer om vilka organ vi har, var de sitter och hur de fungerar och samverkar. Du kommer ocks&aring; att l&auml;ra dig mer om vad som p&aring;verkar din h&auml;lsa, din kropps utveckling (pubertet) och beroendeframkallande medel och deras inverkan p&aring; kroppen.</p>
<h2>Kursplanem&aring;l:</h2>
<p>Undervisningen i &auml;mnet biologi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om biologiska sammanhang och nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r att veta mer om sig sj&auml;lva och naturen<br />Undervisningen i &auml;mnet kemi&nbsp;ska ge eleverna m&ouml;jligheter att anv&auml;nda och utveckla kunskaper och redskap f&ouml;r att formulera egna och granska andras argument i sammanhang d&auml;r kunskaper i kemi har betydelse. D&auml;rigenom ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att hantera praktiska, etiska och estetiska valsituationer som r&ouml;r energi, milj&ouml;, h&auml;lsa och samh&auml;lle.</p>
<p>Hur tekniska system i hemmet och samh&auml;llet f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid och n&aring;gra orsaker <br />till detta.</p>
<p>Genom undervisningen i &auml;mnet biologi och kemi&nbsp;ska eleverna sammanfattningsvis ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=1976622431&amp;id=2648270130" /></p>
<h2>Konkretiserade m&aring;l:</h2>
<p><strong>&nbsp;&nbsp; &nbsp;</strong><span style="color: #000000;"><strong>Du</strong><strong> ska efter detta arbetsomr&aring;de:</strong></span></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>K&auml;nna till</p>
<ul>
<li>viktiga organ i kroppen, deras funktion och samverkan</li>
<li>&nbsp;skelettet och n&aring;gra namn p&aring; dess delar</li>
<li>&nbsp;olika sorters muskler och namn p&aring; n&aring;gra muskler</li>
<li>&nbsp;hj&auml;rtats uppbyggnad och funktion</li>
<li>&nbsp;blodets inneh&aring;ll, funktion och v&auml;g genom kroppen</li>
<li>&nbsp;hj&auml;rna och nervsystem</li>
<li>&nbsp;matsm&auml;ltningsorganen och matens v&auml;g</li>
<li>&nbsp;reningsorganen; lever och njurar</li>
<li>&nbsp;lungorna</li>
<li>&nbsp;Sinnena; Synen, h&ouml;rseln, k&auml;nseln, lukten och smaken</li>
<li>&nbsp;k&ouml;nsorganen</li>
<li>&nbsp;ha inblick i och kunna diskutera betydelsen av goda h&auml;lsovanor</li>
<li>&nbsp;ha insikt om beroendeframkallande medels inverkan p&aring; kroppen och h&auml;lsan</li>
<li>&nbsp;&nbsp;ha insikt i m&auml;nniskans pubertet.</li>
<li>&nbsp;ha insikt i m&auml;nniskans fortplantning - hur ett barn blir till</li>
</ul>
<p>Bild</p>
<p>http://www.google.se/imgres?imgurl=&amp;imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.ntf.se%2Fkonsument%2Fbarnibil%2Fdefault31003.asp&amp;h=0&amp;w=0&amp;tbnid=nU7ZoivOn53xvM&amp;zoom=</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<p>Jag kommer fortl&ouml;pande&nbsp;att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga och kunskap om kroppens olika organ, deras placering, funktion och samverkan under lektionstid.<br />Jag kommer ocks&aring; att bed&ouml;ma p&aring; vilket s&auml;tt du&nbsp;resonerar om kost, h&auml;lsa, sjukdom och pubertet och relaterar detta till m&auml;nniskokroppen.</p>
<p>Du kommer att f&aring; n&aring;gra l&auml;xor om vissa delar av kroppen, i l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r kan du ocks&aring; visa dina kunskaper och f&ouml;rm&aring;gor. I slutet p&aring; tema kroppen kommer vi att ha ett prov.</p>
<h3>&nbsp;</h3>
<h2>Undervisning:</h2>
<p>Du kommer att f&aring; undervisning om detta arbetsomr&aring;de genom f&ouml;rel&auml;sningar, filmer, uppgifter, enkla laborationer, gemensamma diskussioner i olika gruppstorlekar, eget arbete och arbete i olika gruppstorlekar med redovisning f&ouml;r dina klasskamrater.&nbsp;</p>

Biologi

Kemi

Teknik

Fysik

Vi kommer att arbeta med kroppen.Du kommer att få lära dig mer om vilka organ vi har, var de sitter och hur de fungerar och samverkar. Du kommer också att lära dig om vad som påverkar din hälsa, din kropps utveckling (pubertet) och beroendeframkallande medel och deras inverkan på kroppen.


Matris utifrån syfte och kunskapskrav i år 6

Biologi 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

 Ljusets utbredning från vanliga ljuskällor och hur detta kan förklara ljusområdens och skuggors form och storlek samt hur ljus uppfattas av ögat. 

Matens innehåll och näringsämnenas betydelse för hälsan. Historiska och nutida metoder för att förlänga matens hållbarhet.

Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.

 Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

 Hur tekniska system i hemmet och samhället förändrats över tid och några orsaker till detta. 

Tema Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter