Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ge Sv: Hållbar utveckling VT17
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/1290938536_1368692068211_scaled.png
Skapad 2017-02-26 12:54
i Gammal Trelleborg
unikum.net
Vi kommer att jobba med att utforska och analysera samspelet mellan människa, samhälle och natur. Vi kommer också att diskutera miljö och utvecklingsfrågor, där ni kommer att fundera på konsekvenser och analysera ert vardagsliv.
Grundskola
7 – 9
Geografi
Svenska
Vad innebär begreppet hållbar utveckling?
Hur påverkar vi människor miljön och vad kan vi göra åt det?
Vi kommer att jobba med att utforska och analysera samspelet mellan människa, samhälle och natur. Vi kommer också att diskutera miljö och utvecklingsfrågor, där ni kommer att fundera på konsekvenser och analysera ert vardagsliv.
Innehåll
Syfte
Så här kommer vi jobba.
Under temat kommer vi att ha genomgångar, arbeta med faktatexter och se filmer.
Ni kommer att jobba med ett grupparbete som löper under hela temat.
Detta redovisas muntligt med ett bildspel samt modellen som ni har byggt.
Kopplingar till läroplanen
-
har fått kunskaper om förutsättningarna för en god miljö och en hållbar utveckling,Gr lgr11
-
har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället,Gr lgr11
- Syfte
-
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,Ge
-
värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.Ge
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,Sv
-
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,Sv
-
söka information från olika källor och värdera dessa.Sv
- Centralt innehåll
-
Klimatförändringar, olika förklaringar till dessa och vilka konsekvenser förändringarna kan få för människan, samhället och miljön i olika delar av världen.Ge 7-9
Matriser
Geografi åk 7-9
| F
Klicka för att redigera
|
E
Klicka för att redigera
|
C
Klicka för att redigera
|
A
Klicka för att redigera
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Fakta:
|
|
Har grundläggande geografiska kunskaper i det området som vi läser om.
|
Har goda geografiska kunskaper i det området som vi läser om.
|
Har mycket goda geografiska kunskaper i det området som vi läser om.
|
|
Argumentation:
Argumentation och diskussion.
|
|
Kan föra enkla resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa.
|
Kan föra utvecklade resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa.
|
Kan föra välutvecklade resonemang om likheter och skillnader i området som vi läser om och se orsaker och konsekvenser av dessa.
|
|
Källor:
|
|
Kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas trovärdighet.
|
Kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet.
|
Kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet.
|
|
Begrepp
Begrepp och modeller.
|
|
Kan använda sig av geografiska begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Kan använda sig av geografiska begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Kan använda sig av geografiska begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
Svenska åk 7-9
|
F
|
E
|
C
|
A
|
|
|---|---|---|---|---|
|
Söka information
Att kunna söka och välja ut information
|
|
Du använder information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Du använder information från ett relativt varierat urval av källor och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
Du använder information från ett varierat urval av källor och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
|
|
Sammanställa
Att sammanställa information
|
|
Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar och förklaringar, enkelt ämnesrelaterat språk samt i huvudsak fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
|
Sammanställningarna innehåller utvecklade beskrivningar och förklaringar, utvecklat ämnesrelaterat språk samt relatvit väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
|
Sammanställningarna innehåller välutvecklade och nyanserade beskrivningar och förklaringar, välutvecklat ämnesrelaterat språk samt väl fungerande struktur, citat och källhänvisningar.
|
|
Förtydliga texters budskap
Att kunna kombinera olika texttyper med estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar
|
|
Du förstärker och levandegör dina texters budskap på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du förstärker och levandegör dina texters budskap på ett ändamålsenligt sätt.
|
Du förstärker och levandegör dina texters budskap på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
|
Muntlig redogörelse
Att kunna förbereda och genomföra muntliga redogörelser
|
|
Du gör enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur och innehåll.
|
Du gör utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur och innehåll.
|
Du gör välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur och innehåll.
|
|
Muntlig redogörelse
Att kunna anpassa muntliga redogörelser till syfte, mottagare och situation
|
|
Du gör enkla muntliga redogörelser med viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Du gör utvecklade muntliga redogörelser med relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Du gör välutvecklade muntliga redogörelser med god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
