Pysslingen Förskolor Myrängens Förskola, Pysslingen - slutgallrad · Senast uppdaterad: 3 mars 2017
Syftet med denna pedagogiska planering är att utmana varje barn i olika förmågor utifrån läroplanens riktlinjer under verksamheten efter lunchen med ett fokusområde per tillfälle.
Förmågor som utmanas i denna aktivitet är:
Förmågan att leka, upptäcka, prova, skapa, kommunicera, förstå, sätta sig in i andras situation, uppleva något meningsfullt, motorik, koordinationsförmåga, visa intresse, känna tillit, resonera, se samband, samspela, tillämpa, föra och följa resonemang
Objekt som används i denna aktivitet är:
Stationstavlan på Blå, bilder på stationer och siffror, bilder på barnen, antalsuppfattning, materialet på de olika stationerna, kompisar, stationer
Den här aktiviteten erbjuds alla barn på Blå två gånger i veckan. Efter lunchen samlas vi i helgrupp på mattan där en pedagog (med hjälp av ett nytt barn varje gång) sätter upp bilder på de stationer som finns att välja på samt antalet på hur många som kan vara på varje station samtidigt. Varje tillfälle har ett nytt fokusområde som en pedagog i förhand tänkt ut och förberett stationer för. Därefter får barnen en och en välja station genom att sätta sin egen bild på sig själv på den station de önskar att vara på. Efter dem har gjort sitt val går barnen till platsen där pedagogen sagt att stationen ska vara och får vid behov hjälp att starta upp stationen. Barnen kan sedan fritt byta station genom att gå till stationstavlan och jämföra antalet bilder på barn som sitter på stationen med antalet på stationen för att se vart det finns plats, där kan de även se vilka stationer som finns att välja på.
Planera stationer med de olika fokus områdena: språk och kommunikation, skapande, värdegrund, lek och naturvetenskap och teknik
Upprätta en PP för tema-stationer
Utse en pedagog som är ansvarig för tema-stationer
Skriva en lista på de barn som vill hålla i samlingen tillsammans med pedagogen
Samling på Blå mattan där barnen får välja station utifrån temat pedagogen presenterat
Vara på stationen
Byta station
Efterarbete:
Lärloggar där barnen är delaktiga och får möjlighet att reflektera kring sitt lärande
Utvärdering av den pedagogiska planeringen för tema-stationer
Arbetslagsmöten där pedagogerna reflekterar kring hur lärandet slagit an på barnen
Uppföljning och reflektion av arbetet med de olika ämnesområdena i tema-stationerna
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter