I detta arbetsområde ska du träna din förmåga att:
Under arbetsområdet kommer vi att jobba med genomgångar, uppgifter, film och gruppövningar. Jag kommer att gå igenom revolutionernas olika skeenden för och sedan ska eleverna träna källkritik, bildanalys, att förklara orsakssamband etc.
Vilka förmågor vi arbetar med syns nedan under "Bedömning".
Jag kommer bedöma din förmåga att:
Tänk på att:
använda relevanta begrepp i ett sammanhang.
när du för resonemang om orsaker är det bra om du förklarar hur orsakerna hänger ihop och hur de förstärker varandra.
använda historiska exempel i dina resonemang
lyfta fram hur historia används för olika syften och i olika sammanhang.
------> | ------> | ------> | |
---|---|---|---|
Använda historiska begrepp
Här tittar jag på bredd (vilka historiska begrepp du kan) och precision (att du använder begreppen i rätt sammanhang).
|
Du kan använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett i relativt väl fungerande sätt.
|
Du kan använda historiska begrepp på ett i väl fungerande fungerande sätt.
|
Resonera
Här bedömer jag din förmåga att resonera om orsaker och konsekvenser av samhällsförändringar.
|
Du har grundläggande historiska kunskaper och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor.
|
Du har goda historiska kunskaper och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl under- byggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor.
|
Du har mycket goda historiska kunskaper och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor.
|
Källkritik
Här tittar jag på din förmåga att hantera källor för att dra slutsatser om människors levnadsvillkor.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla och till viss del underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra utvecklade och relativt väl underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor,och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Du kan använda historiskt källmaterial för att dra välutvecklade och väl underbyggda slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då utvecklade och väl underbyggda resonemang om källornas trovärdighet och relevans.
|
Historiebruk
Här tittar jag på din förmåga att resonera om hur historia används för att påverka.
|
Du kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften
|
Du kan föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften.
|
Du kan föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur historia har använts och kan användas i några olika sammanhang och för olika syften.
|