Best City...

I love visiting cities. There are so many things to explore and experience. Stockholm is actually one of my favourite cities. What is your favourite city in your country or in the world?

Syfte

utveckla förmågan att

• lyssna och förstå
• använda texter som du lyssnat till/läst som stödmallar
• uttrycka dig i skrift
• bearbeta text; utveckla innehåll, kontrollera stavning och grammatik 
• uttrycka dig i tal
• lyssna på din talförmåga för att reflektera över och förbättra uttal

Arbetssätt

Vi kommer att lyssna på dessa texter och svara på ett antal quizfrågor som hör till. Vi rättar dem tillsammans efter vi har lyssnat. 

• elllo.org 44 Best City - Find the best city in each person's country.
• elllo.org 107 Best Foreign City - Listen as a group of people talk about what is their favorite city outside of their country.
• elllo.org 720 Best City - Rebecca talks about what she likes about various cities in Australia.
• elllo.org One Minute English 44 What is the Best City in Your Country? - Erina from Japan talks about the best city in her country.

När du har lyssnat på alla texter och svarat på quizfrågorna är det din tur att skriva en text om:

• The Best City in My Country eller The Best City in the World

Texterna som du har lyssnat till kan du använda som stödmallar. Du ska välja en stad som du har besökt och som du känner väl till. Det kan vara en stad i Sverige eller i något annat land. Du ska inte behöva söka fakta om staden för att kunna skriva om den! 

Texten skriver du i Drive i GS.  

Jag går igenom hur du ska göra under en lektion.

När du har skrivit texten så ska du använda Fotobabble eller annat digitalt program för att skapa en talande bild.  

Både texten och den talande bilden lämnas in i Classroom.

 

Bedömning

• Skriftlig förmåga - Skrivuppgift 
• Muntlig förmåga - Fotobabble eller annat digitalt program

 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Aktuella och för eleverna välbekanta ämnesområden.
• Intressen, vardagliga situationer, aktiviteter, händelseförlopp samt relationer och etiska frågor.
• Åsikter, erfarenheter, känslor och framtidsplaner.
• Levnadsvillkor, traditioner, sociala relationer och kulturella företeelser i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Talad engelska och texter från olika medier.
• Talad engelska med viss regional och social färgning.
• Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.
• Olika former av samtal, dialoger, intervjuer och muntliga framställningar.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, satsbyggnad, ord med olika stilvärden samt fasta språkliga uttryck i det språk eleverna möter.
• Hur texter och talat språk kan varieras för olika syften och sammanhang.
• Olika sätt att bearbeta egna framställningar för att variera, tydliggöra, precisera och anpassa dem efter deras syften.
• Muntliga och skriftliga berättelser, beskrivningar och instruktioner.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar, frågor och förklaringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga, variera och berika kommunikationen som uttal, intonation och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och satsbyggnad.