Syfte

• Genomföra systematiska undersökningar i kemi,
• Använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället och naturen.

Centralt innehåll

• Hur vatten fungerar som lösningsmedel och transportör av ämnen i naturen,
• Hur man utför systematiska undersökningar samt utvärdering av undersökning,
• Separations- och analysmetoder, till exempel destillation av ämnen.
• Dokumentation av undersökningar i skriftliga rapporter.

Konkretisering

Under detta arbetsområde kommer du att utveckla

• dina kunskaper om vanliga sorters blandningar
• dina kunskaper om vatten som lösningsmedel samt vad en mättad eller omättad lösning är,
• dina kunskaper om hur man kan separera de olika ämnena i en blandning
• din kunskap om begrepp inom området
• din förmåga att laborera och skriva rapporter

Undervisning/arbetssätt

• genomgångar
• diskussioner
• laborationer med dokumentationer

Bedömning

Görs av inlämnade laborationsrapporter och redovsiningar. Löpande bedömning av laborativ förmåga. Som grund för bedömning av elevernas förmåga att använda naturvetenskapliga begrepp kommer inlämnade laborationsrapporter och eventuella läxförhör att användas.

• Syfte
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

  Ke
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

  Ke
• Centralt innehåll
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.

  Ke  7-9
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.

  Ke  7-9
• Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.

  Ke  7-9
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

  Ke  7-9

Ke

Blandningar