<h2>Beskrivning av arbetsomr&aring;de</h2>
<p>Genom undervisningen ska du ges f&ouml;ruts&auml;ttningar f&ouml;r att utveckla f&ouml;rtrogenhet med grundl&auml;ggande matematiska begrepp och metoder och deras anv&auml;ndbarhet.</p>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Fokus kommer att ligga p&aring; att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda de fyra r&auml;knes&auml;tten och hur de h&auml;nger ihop. Vi kommer att tr&auml;na tabeller utifr&aring;n dina resultat p&aring; f&ouml;rh&ouml;r. Vi kommer ocks&aring; att prata mycket &nbsp;om det m&aring;l i l&auml;roplanen som handlar om att elever i grundskolan ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att sj&auml;lv ta ansvar f&ouml;r sina studier. Jag hj&auml;lper er genom att ge veckans beting.&nbsp;</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Vi kommer att ha genomg&aring;ngar, samt arbeta b&aring;de individuellt och i grupp. Vi kommer att arbeta med matematikboken Matteborgen. Diagnoser g&ouml;rs efter varje kapitel. Vi genomf&ouml;r prov och det sista provet f&aring;r du utv&auml;rdera sj&auml;lv d&auml;r du ska tala om f&ouml;r mig varf&ouml;r det du beh&ouml;ver r&auml;tta blev fel. D&aring; &nbsp;utvecklar du din f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rst&aring; och t&auml;nka om det du g&ouml;r p&aring; matten.&nbsp;</p>
<p>Boken tar upp:</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_536338565">
<li>tidsenheterna: &aring;r, m&aring;nad, vecka, dygn, timme, minut och sekund.</li>
<li>datum och almanackan</li>
<li>klockan</li>
<li>avrundning</li>
<li>addition och subtraktion i talomr&aring;det 0-10'000</li>
<li>vinklar</li>
<li>skala, f&ouml;rstoring och f&ouml;rminskning</li>
<li>br&aring;k</li>
<li>multiplikation</li>
<li>kort division</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<h3>Vad ska bed&ouml;mas?</h3>
<p>Dina resultat p&aring; diagnoser, prov och tabellf&ouml;rh&ouml;r. Ditt arbete p&aring; lektionerna och de uppgifter du l&ouml;ser tillsammans med andra elever ing&aring;r ocks&aring; i bed&ouml;mningen.&nbsp;</p>
<h3>Hur ska det bed&ouml;mas?</h3>
<p>Utifr&aring;n diagnoser, mattetest och&nbsp;arbetet i klassrum (och utanf&ouml;r klassrummet).</p>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

 Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer. 

  Konstruktion av geometriska objekt, såväl med som utan digitala verktyg. Skala och dess användning i vardagliga situationer.

 Jämförelse, uppskattning och mätning av längd, area, volym, massa, tid och vinkel med vanliga måttenheter. Mätningar med användning av nutida och äldre metoder. 

Vårterminens matematik år 4

Matriser i planeringen

Uppgifter