Samhällskunskap år 4 2017

Människor har alltid varit beroende av att samarbeta när de skapar och utvecklar samhällen. Kunskaper om samhället ger oss verktyg så att vi kan orientera oss och ta ansvar för vårt handlande i en komplex värld. Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur individen och samhället påverkar varandra

Inledning:

Vi arbetar med samhället i skolan och hur ett klassråd går till och hur man kan fatta ett demokratiskt beslut. Vi arbetar med lagar i samhället och varför de behövs. Vi tränar oss på att argumentera för varför lagar och regler behövs och vad som skulle kunna hända om inga lagar fanns. Vi lär oss om olika medier, tex massmedier och deras roll samt vårt behov av att vara källkritiska. Vi arbetar med samer och lär oss om urfolk.

Övergripande mål Lgr-11

Syfte/ förmågor:

Metod/ innehåll:

Vi ser på filmer.

Vi genomför frågesport i par.

Vi läser olika texter i par och som läxa.

Vi gör kahoots för att repetera och befästa kunskaper.

Vi har genomgångar och vi diskuterar, både enskilt, i par och i grupp.

Vi gör exit tickets för att synliggöra vad vi kan och vad vi behöver träna vidare på.

Vi argumenterar och förklarar i Big Fiveboken.

Vi gör affischer som vi redovisar.

 Vi tränar begrepp på liber.se.

Självskattning/ bedömning

Exit tickets och uppgifter i Big Fiveboken som är underlag för bedömning i matrisen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
• uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
• söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och