Genom att delta aktivt i undervisningen ska du:
Med din egen förklarande text som underlag ska vi tillsammans bedöma denna utifrån följande aspekter:
Se även matris - Förklarande text om matspjälkningen.
Enkelt | Utvecklat | Väl utvecklat | |
---|---|---|---|
Innehåll
|
Innehållet är begripligt och i viss mån anpassat till uppgiften. Innehåller enkla resonemang.
|
Innehållet är tydligt och anpassat till uppgiften. Innehåller utvecklade resonemang.
|
Innehållet är tydligt och väl anpassat till uppgiften. Innehåller väl utvecklade resonemang.
|
Definition
|
Försöker skriva en inledande definition.
|
Skriver en inledande definition
|
Inleder med en tydlig och välformulerad definition av fenomenet
|
Förklaring
Du ska kunna förklara hur matspjälkningen fungerar.
|
Förklarar genom att ha delvis rätt följd på händelseförloppet. Beskriver de olika stegen på ett enkelt sätt.
|
Förklarar genom att ha rätt följd på händelseförloppet. Beskriver de olika stegen tydligt i texten.
|
Knyter effektivt ihop händelseförloppet för att tydligt, stegvis och logiskt beskriva matspjälkningen.
|
Textstruktur
|
Försöker förklara men använder ej sambandord för orsak/verkan.
|
Använder enkla sambandord för orsak/verkan.
|
Använder ett varierat urval av sambandord för orsak/verkan
|
Begrepp
|
Du använder några ämnesspecifika ord.
|
Du använder mestadels ämnesspecifika ord.
|
Du använder ämnesspecifika ord och ger definitioner där det behövs.
|