Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
7
Österslättsskolan, Karlshamn · Senast uppdaterad: 28 februari 2017
Ett kort skriftligt grupparbete om en djurgrupp och vad som särskiljer denna djurgrupp och en muntlig redovisning av det arbetet.
Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Natur och samhälle
• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald, till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
Biologins metoder och arbetssätt
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
Du kommer att utveckla dina kunskaper och förmågor om
• att söka information och svara på förutbestämda frågor 1. Utseende 2. Indelning i undergrupper 3. Förekomst (var de finns) 4. Förökningssätt 5. Andning 6. övrig viktig info om djurgruppen.
• använda informationen för att kunna skapa texter
• hur djurgrupperna grupperas, sorteras och identifieras
Vi ska under fyra lektioner arbeta enskilt med att ta fram fakta om minst en av följande djurgrupper:
• svampdjur, nässeldjur, blötdjur, tagghudingar, maskar, kräftdjur, spindeldjur, mångfotingar, insekter, fiskar, groddjur, kräldjur, fåglar och däggdjur
Källorna skall sammanställas i en källförteckning.
Din fakta ska sammanställas skriftligt och i en presentation som redovisas för klassen.
Förmågan att söka fakta och sammanställa en skriftlig text samt bedömning av källornas trovärdighet kommer göras enligt bifogad matris.
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter