Debattartikel II

En debattartikel är en argumenterande text, vars uppgift är att påverka. Skribenten ska på ett engagerande sätt ta ställning i ett viktigt ämne eller en fråga som berör många människor.

Debattartikeln drivs av en tes, ett ställningstagande. Genom att argumentera för sin åsikt vill man få andra att dela ens ståndpunkt.

Mål

Målet är att du utvecklar din förmåga att:

• Argumentera i skrift
• Bli förtrogen med debattartikelns form 
• Applicera debattartikelns form och berättartekniska grepp på eget skrivande
• Tillämpa skrivreglerna
• Referera, citera och källhänvisa 

 

Arbetssätt och redovisning

Vi har en tid repeterat genreskrivning i grupp, par och enskilt som övning inför Np i svenska. I det här arbetsområdet har vi övat på referat- och citatteknik samt att källhänvisa på ett korrekt sätt. Vi avslutar arbetsområdet med att repetera debattartikelns form (från åk 8) genom att ni skriver ett debattinlägg som svar på en debattartikel ni får av mig. Ni få en lektion till förberedelse, sedan skrivs debattartikeln under två lektionspass i skolan. 

Krav för uppgiften:

Du ska referera till källor i din text

Du ska använda referatmarkörer

Ditt inägg ska innehålla citat

Du ska följa mallen för hur man skriver en argumenterande text/debattartikel (se Classroom).

Se även länk: http://läxhjälp.nu/guider/svensktexter/skriva-debattartikel/

Bedömning

Bedömning sker genom matrisen nedan, där jag bedömer i vilken grad, på vilket sätt och hur väl du använder dig av de drag som kännetecknar en debattartikel och hur väl du anpassar din text till språkliga normer och strukturer. 

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Beskrivande, förklarande, utredande, instruerande och argumenterande texter, till exempel tidningsartiklar, vetenskapliga texter, arbetsbeskrivningar och blogginlägg. Texternas syften, innehåll, uppbyggnad och språkliga drag.
• Hur man citerar och gör källhänvisningar, även vid användning av digitala medier.