Kroppen

Vi arbetar med tema kroppen och ska se hur blodet går i kroppen och se vad som händer när vi tuggar maten och vart den tar vägen.

Syfte med Tema Kroppen och Kroppsdelarna

Vi arbetar med Tema kroppen för att du ska få lära dig om dina kroppsdelar.

Vi ska titta hjärtat och på blodets väg i kroppen.

Skelettet, hur ser det ut?

Vart tar maten vägen?

Det är bra för dig att kunna berätta om du har ont och var det gör ont.

Centralt innehåll i temat Kroppen och Kroppsdelarna

Du ska få lära dig mer om...

• vad de olika kroppsdelarna sitter
• vad de olika kroppsdelarna heter
• vad kroppen behöver kroppsdelarna till
• blodet och skelettet

    Undervisning:

När vi lär oss om kroppen ska vi

• läsa och titta i böcker
• titta på filmer om kroppen
• sjunga och göra rörelselekar
• rita av oss själva
• lära oss mer om vad de olika kroppsdelarna har för funktion
• Vi dokumenterar i temaboken
• vi åker till Universeum och testar olika bra aktiviteter för kroppen.

   Bedömning:

Så här kan du visa dina grundläggande kunskaper om Kroppen och Kroppsdelarna

 När vi pratar om kroppen kan du:

• peka på några av de kroppsdelar som vi nämner 
• vara med när vi pratar om kroppsdelarna
• visa att du känner igen det vi pratar om

Så här kan du visa dina fördjupade kunskaper om Kroppen och Kroppsdelarna

När vi pratar om kroppen kan du: 

• själv berätta vad några av dina kroppsdelar heter
• själv berätta var kroppsdelarna sitter och vad de används till, vad man gör med dem
• själv prata om och använda flera ord som har med kroppen och kroppsdelarna att göra 

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper om människa och natur,
• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.

Centralt innehåll

• Människokroppen och kroppsdelars namn och funktioner.
• Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet verklighetsuppfattning för att till exempel kommunicera om människa, djur och natur.

Kriterier

• Eleven kan identifiera människans sinnen och kroppsdelar och delta i kommunikation om människans pubertet, sexualitet och reproduktion.
• Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspela.
• Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.