<h1>Bakgrund</h1>
<p>F&ouml;rra terminen jobbade vi med barnens betydelsefulla platser. En koppling mellan hem och f&ouml;rskola d&auml;r f&ouml;r&auml;ldrarna tillsammans med sina barn tog bilder som sedan togs med till f&ouml;rskolan f&ouml;r att redovisa f&ouml;r sina kompisar. Temat med syfte att fr&auml;mja varje barns f&ouml;rm&aring;ga att lyssna, reflektera och kunna ge uttryck f&ouml;r sina egna uppfattningar. Str&auml;van efter att utveckla ett nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d, ber&auml;tta och&nbsp;uttrycka tankar och st&auml;lla fr&aring;gor.</p>
<p>Barnens redovisningar visade p&aring; att just deras plats och bild var den som f&aring;ngade deras uppm&auml;rksamhet. F&ouml;r att kunna g&aring; vidare och utforska en gemensam plats har vi pedagoger hj&auml;lpt till f&ouml;r att ta oss vidare. Vi kunde se en gemensam n&auml;mnare vid platserna vilket var att leka. P&aring; n&aring;gra av bilderna visade det sig att det fanns sand p&aring; platsen.</p>
<p>V&aring;rt fortsatta arbete med projektet blir att utforska olika platser best&aring;ende av sand under v&aring;ren.</p>
<p>V&aring;r nyfikenhetsfr&aring;ga &auml;r: Vilken lek kan vi leka i sanden?</p>
<h1>Syfte</h1>
<p>Syftet &auml;r att f&ouml;lja barnens intresse och lek f&ouml;r sand. Vad h&auml;nder n&auml;r vi leker tillsammans? Kan sanden se olika ut p&aring; olika platser? Vad leker vi? Utveckla sin nyfikenhet och lust samt f&ouml;rm&aring;gan att leka och l&auml;ra. D&auml;r vi st&auml;rker v&aring;rt kamratskap och bildar en spr&aring;kstimulerande milj&ouml;.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Gr&ouml;n Flagg</h1>
<p>Solrosens f&ouml;rskola &auml;r certifierade inom Gr&ouml;n Flagg, och vi uppr&auml;tth&aring;ller den certifieringen genom att fortl&ouml;pande arbeta med n&aring;gra av Gr&ouml;n Flaggs olika omr&aring;den; Livstil och h&auml;lsa, Vattenresurser och N&auml;rmilj&ouml;. Vi p&aring;&nbsp;Droppen&nbsp;utforskar f&ouml;r n&auml;rvarande v&aring;r n&auml;rmilj&ouml; med fokus p&aring; tema&nbsp;platser med en inriktning p&aring; sand.</p>
<h1>Genomf&ouml;rande</h1>
<p>Genom att observera barnens lek vill vi hitta tillv&auml;gag&aring;ngss&auml;tt f&ouml;r hur vi kan stimulera deras nyfikenhet och g&aring; vidare tillsammans i projektet. Dels leken p&aring; v&aring;r egen g&aring;rd och platser som tidigare bes&ouml;kts f&ouml;r att se vilken lek som tar plats. Inom omr&aring;det kommer vi be naturvetenskap, matematik, spr&aring;k, kamratskap, motorik, s&aring;ng med flera tillsammans med barnen. Ett lustfyllt l&auml;rande som tar avstamp i barnens nyfikenhet och intresse d&auml;r vi utmanar det enskilda l&auml;randet s&aring;v&auml;l som gruppens.</p>
<h1>Dokumentation</h1>
<p>Vi dokumenterar h&auml;r p&aring; Unikum i bloggen samt dokumentationer som h&auml;nger p&aring; v&aring;r dokumentationsv&auml;gg f&ouml;r att barnen ska kunna f&aring; syn p&aring; sitt eget l&auml;rande, f&aring; m&ouml;jligheten att st&auml;lla nya&nbsp;fr&aring;gor samt delge sina f&ouml;r&auml;ldrar hur deras vardag kan se ut p&aring; f&ouml;rskolan i temaarbete.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

respekt för allt levande och omsorg om sin närmiljö.

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och

Projekt platser

Matriser i planeringen

Uppgifter