<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Arbetsomr&aring;dets centrala inneh&aring;ll enligt kursplanen</p>
<h3>Konkreta exempel / konkretisering av det centrala inneh&aring;llet</h3>
<p><br />Vi kommer att g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser&nbsp;inom&nbsp;flera omr&aring;den och titta p&aring; hur man levde f&ouml;rr och hur vi lever nu. <br />Hur har v&aring;r hembygd sett ut - och hur ser det ut idag?<br />N&aring;gra av de omr&aring;den vi kommer att titta p&aring; &auml;r lekar/leksaker, skola/arbete, transport, mat, familj, kl&auml;der, boende, yrken och teknik.</p>
<h2>Undervisning metod och inneh&aring;ll</h2>
<ul>
<li>H&ouml;gl&auml;sning ur Barnen&nbsp;fr&aring;n Bj&ouml;rklunda g&aring;rd</li>
<li>Vi tittar p&aring; bilder fr&aring;n f&ouml;rr och&nbsp;l&auml;rarna ber&auml;ttar om kl&auml;der, leksaker, skolan och hur det var att leva d&aring;</li>
<li>Diskussioner och j&auml;mf&ouml;relser, dokumentation i SO-boken</li>
<li>Vi tittar/lyssnar p&aring; delar ur Madicken och Emil i L&ouml;nneberga.</li>
<li>Filmvisning: Att vara barn f&ouml;r 100 &aring;r sedan, samt tre filmer som ber&auml;ttar hur det var &aring;r 1900, 1910 och 1920</li>
<li><span style="line-height: 21px;">Eleverna f&aring;r intervjua en &auml;ldre person </span></li>
<li><span style="line-height: 21px;">Eleverna f&aring;r g&ouml;ra en egen tidslinje f&ouml;r att l&auml;ra sig begreppen d&aring;tid och nutid. </span></li>
<li><span style="line-height: 21px;">Vi skriver faktatexter om hur det var f&ouml;rr och hur det &auml;r nu.&nbsp;</span></li>
<li><span style="line-height: 21px;">F&ouml;rhoppningsvis ett bes&ouml;k p&aring; Upplands museum eller n&aring;gon historisk plats i Uppsala</span></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="line-height: 21px;">Bed&ouml;mning</span></h2>
<p>&nbsp;Vi kommer att bed&ouml;ma om du kan:</p>
<ul>
<li>ge exempel&nbsp;p&aring;&nbsp;j&auml;mf&ouml;relser mellan livet f&ouml;rr och nu.</li>
<li>ge exempel p&aring; skillnader mellan att g&aring; i skolan f&ouml;rr och nu.</li>
<li>Vara delaktig i genomg&aring;ngar, diskussioner och uppgifter inom omr&aring;det.</li>
</ul>

Historia

Svenska

SO (år 1-3)

Vi kommer att arbeta med området "Förr och nu" där vi jämför dagens Sverige med Sverige för ca 100 år sedan samt hur vår omgivning utvecklats.

 använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer, 

 reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och 

 Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer, till exempel skildringar av familjeliv och skola. Minnen berättade av människor som lever nu. 

 Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder. 

 Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden. 

 Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Förr och nu - en jämförelse mellan 2017 och 1917

Matriser i planeringen

Uppgifter