Skrutten

En sång- och lekgrupp i klassrummet. Du väljer sånger och lekar tillsammans med Skrutten

Eleven ska vara aktiv i sång- och lekgruppens olika moment

> Under den inledande välkomstsången ska du visa igenkännande och vara uppmärksam på din lärare

> På ditt individuella sätt visar du igenkännande när "Skrutten" vaknar och kommer och hälsar på dig

> Du ska med hjälp av ditt kommunikationsverktyg, (step-by-step), svara "Skrutten" på frågan om vad du heter samt vara delaktig i att fylla i strofer och sekvenser i sånger och lekar 

> Du ska uppmärksamma Din klasskamrat när hen agerar och kunna vänta, samt visa förväntan över att det snart är din tur

> Du ska på ditt individuella sätt välja en sång/lek genom t.ex. tecken, bilder, föremål eller verbala ljud

> Du ska vara delaktig i att använda rytminstrument/rekvisita som är kopplade till de olika sångerna och lekarna

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet.
• samspela med andra,
• använda ord, begrepp, symboler och andra uttryckssätt för kommunikation.

Centralt innehåll

• Sång- och danslekar.
• Spel på musik- och rytminstrument.
• Dramatisering av sånger och berättelser med ljud, musik och rörelse.
• .
• Kroppsspråk, tecken eller tal. Hur avsikt kan uttryckaspå olika sätt.
• Kommunikationsverktyg. Hur de kan användas för att förstärka kommunikation.

Kriterier

• Eleven kan också delta dels i att sjunga och spela på instrument, dels i olika former av presentationer och framträdanden.
• Eleven deltar också i att välja och använda instrument, ljud och rörelser för att musicera och dramatisera.
• Eleven tolkar andras avsikter och visar det genom att samspela i kommunikationen.
• Eleven reagerar igenkännande på språket i tal, sånger, ljudlekar och återkommande berättelser.
• Eleven kan initiera kommunikation, upprätthålla den genom turtagning och avsluta den.