<h2>Vad ska jag arbeta med? v.</h2> Skriv vad ni ska arbeta med i en punktlista. Här görs koppling till det centrala innehållet i kursplanen.<h2>Hur ska jag arbeta?</h2>Beskriv hur ni ska arbeta i en punktlista. Här görs koppling till övergripande mål i kap 2.<h2>Vad ska jag kunna?</h2>Skriv ned tydligt vad eleverna ska kunna i en punktlista.
Jag ska kunna:
 Beskriv också hur eleverna ska bedömas. Detta visar jag genom att:
Här görs koppling till  syftestext  och kunskapskraven i kursplanen. <h2>Stödfrågor till kommentarsruta</h2>Din lärare svarar på dessa frågor i kommentarsrutan efter avslutat arbetsområde. Du och dina föräldrar kan också kommentera i kommentarsrutan. Glöm inte att spara ditt inlägg.
 -Du har följande förmågor / kunskaper... -Vad behöver du utveckla? -Hur kan skolan/läraren hjälpa dig att utvecklas? -Hur kan du själv göra för att utvecklas?

Svenska

Mall för pedagogisk planering. Kroppkärrsskolan och Stockfallets skola.
Karlstad Kommun
Rev. 130613

(Glöm inte ta bort kopplingarna i svenska när du använder mallen)



 kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och språk och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet och kvalitet på ett i huvudsak fungerande sätt.

Pedagogisk planering, grundmall

Matriser i planeringen

Uppgifter