<h2>Syfte - f&ouml;rm&aring;gor och kunskaper som ska utvecklas</h2>
<p><em>Undervisningen ska ta tillvara elevernas nyfikenhet och ge dem m&ouml;jlighet att utveckla sitt intresse f&ouml;r och sin f&ouml;rm&aring;ga att kommunicera med tal- och skriftspr&aring;k genom att ge dem m&ouml;jligheter att l&auml;sa, lyssna p&aring; samt skriva och samtala om s&aring;v&auml;l sk&ouml;nlitteratur som andra typer av texter och h&auml;ndelser. &nbsp;</em></p>
<p>Du kommer f&aring; utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att: &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp;</p>
<ul>
<li>lyssna, prata, kommunicera och ber&auml;tta i olika sammanhang.</li>
<li>samtala och reflektera &ouml;ver texter, ber&auml;ttelser och h&auml;ndelser.</li>
<li>skriva bokst&auml;ver och ord vid olika sammanhang.</li>
<li>f&ouml;rst&aring; att ord &auml;r uppbyggda av olika spr&aring;kljud.</li>
<li>k&auml;nna till att bokst&auml;verna har ett namn och ett ljud.</li>
<li>l&auml;sa och skriva ditt namn, bokst&auml;ver och ord.</li>
<li>&aring;terber&auml;tta genom tal och bild.</li>
</ul>
<h2>Utv&auml;rdering - vad och hur</h2>
<p>Vi pratar och diskuterar tillsammans vad det &auml;r vi ska tr&auml;na p&aring; i v&aring;ra arbetspass.</p>
<p>De vill l&auml;ra sig att skriva fler bokst&auml;ver och ord. De vill l&auml;ra sig l&auml;sa fler ord och meningar. De vill tr&auml;na p&aring; detta genom att spela olika bokstavsspel, arbeta med ipad, skriva egna b&ouml;cker, sjunga bokstavss&aring;nger och se p&aring; bokstavsfilmer.&nbsp;Utv&auml;rdering sker genom samtal och reflektion kring de praktiska &ouml;vningarna och uppgifterna i spr&aring;kleken. Vi tittar och lyssnar p&aring; samtal och kommunikation mellan eleverna.&nbsp;Vi dokumenterar genom att fotografera och filma.&nbsp;Vi tittar tillbaka p&aring; elevernas arbeten som de tidigare gjort samt g&ouml;r en uppf&ouml;ljning av spr&aring;kutvecklingen f&ouml;r att se hur elevernas progression utvecklats.</p>
<h2>Undervisning och arbetsformer</h2>
<p>Du kommer f&aring; m&ouml;jlighet att tr&auml;na dina f&ouml;rm&aring;gor genom att:</p>
<ul>
<li>lyssna efter f&ouml;rsta och sista spr&aring;kljudet i ord.</li>
<li>markera och r&auml;kna spr&aring;kljud.</li>
<li>ta bort och l&auml;gga till spr&aring;kljud i ett ord.</li>
<li>skriva bokst&auml;ver och ord.</li>
<li>lyssna till h&ouml;gl&auml;sning av olika texter och ber&auml;ttelser.</li>
<li>skriva egna ber&auml;ttelser f&ouml;r hand och p&aring; ipad.</li>
<li>samtala kring olika texter och ord.</li>
<li>framf&ouml;ra egna &aring;sikter, lyssna och reflektera i par och i grupp.</li>
<li>arbeta med veckans bokstav.</li>
<li>delta i spr&aring;ksamlingar med Bornholmslek.</li>
<li>arbeta med praktiskt bokstavsmaterial.</li>
<li>se p&aring; A-&ouml; en resa orden runt.</li>
<li>sjunga bokstavss&aring;nger.</li>
</ul>

Svenska

kommunicera i tal och skrift i olika sammanhang och för skilda syften,

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Berättande texter, sakprosatexter och texter som kombinerar ord, bild och ljud.

Bokstäver och andra symboler för att förmedla budskap.

Digitala verktyg och medier för kommunikation.

Ord och begrepp som uttrycker behov, känslor, kunskaper och åsikter. Hur ord och yttranden kan uppfattas av och påverka en själv och andra.

Svenska vt 17

Matriser i planeringen

Uppgifter