<h2>Kartl&auml;ggning av barngruppen</h2>
<p>M&aring;nga av barnen &auml;r fascinerade av att titta p&aring; film fr&aring;n havet. De ben&auml;mner fiskarna med stor-liten och &auml;ven olika slags havsdjur s&aring;som haj, manet, sj&ouml;h&auml;st.</p>
<p>Vid intervju med barnen om vad de vet om fiskar sa de:</p>
<p>#Fiskar simmar under vatten</p>
<p>#Fiskarna finns i plattan, i kojan ocks&aring;</p>
<p>Vad &auml;ter de?</p>
<p>#Fiskmat</p>
<p>#Gr&auml;dde och pannkakor</p>
<p>#Krabbor</p>
<p>#Sm&aring;fiskar</p>
<p>De b&ouml;rjade ocks&aring; prata om b&aring;tar och flera hade &aring;kt b&aring;t</p>
<p>Vi vill ocks&aring; i detta tema forts&auml;tta arbeta samman gruppen till att vara goa kompisar mot varandra och att hj&auml;lpa varandra</p>
<h2>M&aring;l<br /><br /></h2>
<ul>
<li class="point laroplan"><button id="402231847" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98  </span></div>
</div>
<em>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar</em> f&ouml;rm&aring;ga att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt vilja att hj&auml;lpa andra,</li>
<li class="point laroplan"><button id="402231866" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98  </span></div>
</div>
<em>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn</em> utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt f&ouml;rm&aring;ga att leka och l&auml;ra,</li>
<li class="point laroplan"><button id="402231867" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98  </span></div>
</div>
<em>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn</em> utvecklar sj&auml;lvst&auml;ndighet och tillit till sin egen f&ouml;rm&aring;ga,</li>
<li class="point laroplan"><button id="402231870" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98  </span></div>
</div>
<em>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn</em> utvecklar sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga och kroppsuppfattning samt f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r vikten av att v&auml;rna om sin h&auml;lsa och sitt v&auml;lbefinnande,</li>
<li class="point laroplan"><button id="402231873" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98  </span></div>
</div>
<em>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn</em> utvecklar nyanserat talspr&aring;k, ordf&ouml;rr&aring;d och begrepp samt sin f&ouml;rm&aring;ga att leka med ord, ber&auml;tta, uttrycka tankar, st&auml;lla fr&aring;gor, argumentera och kommunicera med andra,</li>
<li class="point laroplan"><button id="402231876" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98  </span></div>
</div>
<em>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn</em> utvecklar sin skapande f&ouml;rm&aring;ga och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i m&aring;nga uttrycksformer som lek, bild, r&ouml;relse, s&aring;ng och musik, dans och drama,</li>
<li class="point laroplan"><button id="402231877" class="pull-right btn btn-link"></button>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98  </span></div>
</div>
<em>F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn</em> utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r rum, form, l&auml;ge och riktning och grundl&auml;ggande egenskaper hos m&auml;ngder, antal, ordning och talbegrepp samt f&ouml;r m&auml;tning, tid och f&ouml;r&auml;ndring,</li>
</ul>
<p><br /><button id="402231847" class="pull-right btn btn-link"></button></p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">&nbsp;</span></div>
</div>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">&nbsp;</span></p>
<p>&nbsp;<button id="402231847" class="pull-right btn btn-link"></button></p>
<div class="tags pull-right">
<div class="tag-group"><span class="tag tag-curriculum" title="L&auml;roplanen f&ouml;r : Grundskola">Lpf&ouml;98  </span></div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Nedbrytning av valda l&auml;roplansm&aring;l</h2>
<p>Vi vill att barnen ska utveckla empati och medk&auml;nsla, samt viljan till att hj&auml;lpa varandra.</p>
<p>Vi vill uppmuntra barnen till att sj&auml;lva komma med f&ouml;rslag till vad de vill g&ouml;ra. Att ta tillvara deras id&eacute;er och &auml;ven utveckla dem. Att material finns tillg&auml;ngligt i deras niv&aring;.</p>
<p>Motorisk utveckling sker n&auml;r barnen f&aring;r prova sj&auml;lva tex vid p&aring; och avkl&auml;dning.&nbsp;Den sker i all aktivitet, tex&nbsp;genom lek, skogsvistelse och i r&ouml;relsesamlingar.</p>
<p>Vi vill uppmuntra den spr&aring;kliga utvecklingen genom att l&aring;ta barnen komma till tals, l&aring;ta alla ta plats och tr&auml;na sig p&aring; att lyssna p&aring; varandra. Utmana dem med fr&aring;gor.</p>
<p>Barnen utvecklar sin skapande f&ouml;rm&aring;ga genom att f&aring; pr&ouml;va olika material och&nbsp;olika s&auml;tt att skapa. Uppmuntrar barnens lek och &auml;r lyh&ouml;rda f&ouml;r barnens behov och hur man kan&nbsp;vidareutveckla leken.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande/Arbetsmetoder</h2>
<p>Vi l&auml;ser kompisb&ouml;cker f&ouml;r barnen, dramatiserar med dockor och pratar med barnen om hur man &auml;r en bra kompis, att s&auml;ga f&ouml;rl&aring;t och&nbsp;hj&auml;lpa varandra. Prata om hur man ser p&aring; n&aring;gon&nbsp;att&nbsp;den &auml;r arg/ledsen/glad och vilka konsekvenser mina handlingar f&aring;r. Vi &auml;r i m&ouml;jligaste m&aring;n med i lekar eller som observat&ouml;rer f&ouml;r att finnas till hands om n&aring;got h&auml;nder och f&ouml;r att ge leken n&auml;ring modet beh&ouml;vs.</p>
<p>Vi har fiskedamm d&auml;r barnen kan fiska upp fiskar med olika motoriska uppdrag p&aring;, tex hoppa p&aring; ett ben.</p>
<p>Vi har &auml;ven s&aring;ngfiskar d&auml;r barnen f&aring;r fiska och vi sjunger s&aring;ngen som st&aring;r p&aring;.</p>
<p>Vi har ocks&aring; likadana fiskar d&auml;r barnen ska hitta lika, vi r&auml;knar fiskar, ben&auml;mner f&auml;rger och storlek</p>
<p>Tillsammans g&ouml;r vi ett akvarium d&auml;r vi tillverkar v&auml;xter o fiskar i olika material</p>
<p>Vi skulle vilja hitta ett s&auml;tt s&aring; att vi kan h&auml;nga upp tunt tyg i rummet som barnen kan r&ouml;ra sig emellan n&auml;r vi visar havsfilmerna.</p>
<p>Vi g&aring;r till biblioteket och ser vad vi hittar f&ouml;r b&ouml;cker om havet,sj&ouml;ar, fiskar och andra vattendjur</p>
<p>Vi dokumenterar genom foto, film och barnens alster</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Uppf&ouml;ljning</h2>
<p>-Bed&ouml;mning av hur arbetet fortskrider<br />-Reflektion, b&aring;de barn och vuxna<br />-Beh&ouml;vs nya f&ouml;r&auml;ndringar i arbetss&auml;tt och metoder? Varf&ouml;r och p&aring; vilket s&auml;tt?<br />-Har det tillkommit nya m&aring;l?<br /><br /></p>
<p><img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2956396258&amp;id=2648268737" /></p>
<h2>Utv&auml;rdering</h2>
<p>-Hur gick det?<br />-Verktyg att anv&auml;nda;</p>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">dokumentation, </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">observationer, </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">reflektioner och intervjuer med barnen, </span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">pedagogisk dokumentation samt</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"> utvecklingssamtal med f&ouml;r&auml;ldrar.</span></li>
</ul>
<h2>Analys och utveckling</h2>
<p>-Hur har barnen uppfattat detta?<br />-Vad har de varit intresserade av, vad var sv&aring;rt, roligt m.m.<br />-P&aring; vilket s&auml;tt har barnen varit resurser f&ouml;r varandra i sitt l&auml;rande?<br />-M&aring;luppfyllelse, hur och p&aring; vilket s&auml;tt?<br />-Vilka metoder/arbetss&auml;tt blev framg&aring;ngsrika?<br />-Vad var barnen intresserade av och ville veta mer om?<br />-Hur g&aring;r vi vidare?<br />-Hur kan v&aring;rt arbete f&ouml;rb&auml;ttras och utvecklas?<br /><br /></p>

Denna mall använder Ales pedagoger för att beskriva sin pedagogiska planering. I denna mallen finns stödfrågor till hjälp.

Fisktema

Matriser i planeringen

Uppgifter