Läs texten på sid. 42-43 i textboken och besvara frågorna här på svenska. Glöm inte att lämna in senast 7/3! 

1. ¿Qué día es?
2. ¿Dónde están Carmela y sus amigos?
3. ¿Por qué van al cine?
4. ¿Cuánto dinero tiene Enrique?
5. ¿Cuánto dinero tiene Laura?
6. ¿Cómo se llama la película mexicana?
7. ¿A qué hora empieza la película?
8. ¿Quién compra las entradas?
9. ¿Cuánto cuestan (hur mycket kostar) las entradas?
10. ¿Qué compra Laura de comer?
11. ¿Qué compra de beber?

Kapitel 11 - Svara på frågorna på svenska!

<h2>1. Vale 7, kapitel 9-11</h2>
<p>Arbetsomr&aring;de: Vale 7 Under det h&auml;r arbetsomr&aring;det kommer du jobba med kapitel 9-11 i boken Vale 7. Vi kommer att ber&auml;tta om en skoldag, g&aring; p&aring; bio, ber&auml;tta om vad flera personer g&ouml;r och har. Dessutom forts&auml;tter vi att b&ouml;ja -ar verb och l&auml;gger till hur man b&ouml;jer -er och -ir verb.</p>
<h2>2. F&ouml;rankring i l&auml;roplanen och kursplanens syftestext</h2>
<h2>3. Inneh&aring;ll i undervisningen</h2>
<p>Undervisningen:</p>
<ul>
<li>repetition av klockan och veckodagarna</li>
<li>att ber&auml;tta om en skoldag</li>
<li>-ar, &ndash;er och -ir verb</li>
<li>Verbet tener</li>
<li>Tidsuttryck</li>
<li>Texter</li>
<li>H&ouml;r&ouml;vningar</li>
<li>Dialoger</li>
<li>Inl&auml;rning av nya ord</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

Moderna språk - språkval

Under veckorna 2-8 kommer vi att jobba med boken Vale 7. 

Moderna språk

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Spanska Åk 7 - Vale 7 kapitel 9-11

Matriser i planeringen

Uppgifter