Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Rom 7an vt-2017

Skapad 2017-03-02 11:09 i Gudhemsskolan Falköping
Grundskola 7 Religionskunskap Historia
Om Rom

Innehåll

Syfte

Undervisningen kommer att handla om

Du ska kunna

  •  förklara hur romarriket uppstod och dess tidiga historia.
  •  redogöra för några viktiga slag, som t ex slaget vid Cannae     
  •  förklara hur Rom styrdes och hur och varför romarriket gick från demokrati till diktatur.
  • berätta om några kejsare som t ex Caesar, Augustus och Nero.    
  • redogöra för hur den romerska armen fungerade och varför den var så framgångsrik.
  • berätta om gladiatorernas liv                                                                                
  • redogöra för vardagslivet i Romarriket.  
  • beskriva hur förhållandena var för kvinnor, barn och slavar.
  • berätta om konstruktioner som akvedukter, byggnader och vägar under romarriket
  • förklara orsakerna till romarrikets nedgång och fall.
  • beskriva romarrikets påverkan på samhället idag.
  • beskriva Romarriket gudar och några berättelser om dessa
  • förklara hur människorna utövade sin religion i det antika Rom
  • förklara var, när hur och varför romarna gick över till kristendomen och vad detta fick för konsekvenser.                      

Arbetssätt

Du kommer att få ta del av föreläsningar samt delta i olika diskussioner.
Du kommer att få möjlighet att visa dina kunskaper och färdigheter genom olika muntliga och skriftliga uppgifter, enskilt och i grupp.
Du kommer att göra ett enskilt individuellt skriftlogt prov.

Bedömning

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
    Hi
  • kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,
    Hi
  • reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och
    Hi
  • använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.
    Hi
  • analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
    Re
  • analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
    Re
  • reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
    Re
  • resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och
    Re
  • söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
    Re
  • Centralt innehåll
  • Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.
    Hi  7-9
  • Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.
    Hi  7-9
  • Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.
    Re  7-9
  • Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
    Re  7-9
  • Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
    Re  7-9
  • Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.
    Re  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: