Syfte

Undervisningen kommer att handla om

Du ska kunna

•  förklara hur romarriket uppstod och dess tidiga historia.
•  redogöra för några viktiga slag, som t ex slaget vid Cannae     
•  förklara hur Rom styrdes och hur och varför romarriket gick från demokrati till diktatur.
• berätta om några kejsare som t ex Caesar, Augustus och Nero.    
• redogöra för hur den romerska armen fungerade och varför den var så framgångsrik.
• berätta om gladiatorernas liv                                                                                
• redogöra för vardagslivet i Romarriket.  
• beskriva hur förhållandena var för kvinnor, barn och slavar.
• berätta om konstruktioner som akvedukter, byggnader och vägar under romarriket
• förklara orsakerna till romarrikets nedgång och fall.
• beskriva romarrikets påverkan på samhället idag.
• beskriva Romarriket gudar och några berättelser om dessa
• förklara hur människorna utövade sin religion i det antika Rom
• förklara var, när hur och varför romarna gick över till kristendomen och vad detta fick för konsekvenser.                      

Arbetssätt

Du kommer att få ta del av föreläsningar samt delta i olika diskussioner.
Du kommer att få möjlighet att visa dina kunskaper och färdigheter genom olika muntliga och skriftliga uppgifter, enskilt och i grupp.
Du kommer att göra ett enskilt individuellt skriftlogt prov.

Bedömning

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• Centralt innehåll
• Jämförelser mellan några högkulturers framväxt och utveckling fram till 1700-talet, till exempel i Afrika, Amerika och Asien.

  Hi  7-9
• Antiken, dess utmärkande drag som epok och dess betydelse för vår egen tid.

  Hi  7-9
• Centrala tankegångar och urkunder inom kristendomen samt utmärkande drag för kristendomens tre stora inriktningar: protestantism, katolicism och ortodoxi.

  Re  7-9
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.

  Re  7-9
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.

  Re  7-9
• Etiska frågor samt människosynen i några religioner och andra livsåskådningar.

  Re  7-9