Ni ska nu f&aring; skriva en faktatext. Ni f&aring;r stor frihet att v&auml;lja vad ni vill skriva, men det finns ocks&aring; n&aring;gra f&ouml;rslag att v&auml;lja mellan som till exempel: ett djur, en f&ouml;rebild/idol, ett land eller&nbsp;ett spel. Vi kommer d&aring; ocks&aring; att tr&auml;na p&aring; att s&ouml;ka information och att v&auml;rdera k&auml;llor.&nbsp;
Vi kommer att ha en genomg&aring;ng d&auml;r jag muntligt med hj&auml;lp av Google presentation g&aring;r igenom:
<ul>
<li>Syfte och centralt inneh&aring;ll</li>
<li>S&ouml;ka information, v&auml;rdera k&auml;llor, hur man k&auml;llh&auml;nvisar</li>
<li>Hur man skriver en faktatext</li>
<li>Kamratbed&ouml;mning</li>
<li>Matriser (som ocks&aring; finns i planeringen h&auml;r)</li>
</ul>
Presentationen kommer att finnas tillg&auml;nglig p&aring; Google Classroom.
Texten ska vara minst 1 A4 skrivet i stilen Times New Roman i storlek 12p och den f&aring;r vara h&ouml;gst 2 A4 skrivet i stilen Times New Roman i storlek 12p. Den 15 mars ska texten vara klar och p&aring; m&aring;ndag den 20 mars g&ouml;r vi kamratbed&ouml;mningen.&nbsp;
&nbsp;
Lycka till!

Svenska som andraspråk

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

välja och använda språkliga strategier,

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt. 

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad, typiska språkliga drag samt deras ord och begrepp.

 Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Informationssökning i några olika medier och källor, till exempel i uppslagsböcker, genom intervjuer och via sökmotorer på internet.

Hur man jämför källor och prövar deras tillförlitlighet med ett källkritiskt förhållningssätt.

Faktatext, källor och kamratbedömning

Matriser i planeringen

Uppgifter