Syfte

Du ska utveckla förmågan att: 

• samtala om de tre olika religioners skillnader och likheter
• känna till de olika symbolerna för religionerna
• känna till de olika heliga skrifterna
• känna till viktiga platser för dessa religioner
• känna till några traditioner som utövas 

Arbetssätt

• samtala kring tro och vad religion är
• dokumentera några symboler, skrifter, traditioner och viktiga platser för kristendom, islam och judendom
• lyssna på några bibliska berättelser
• se film 
• dokumentera i skrift och bild

Bedömning

Genom att delta i samtal i helklass och i mindre grupp samt dokumentation i bild och skrift.

• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• Centralt innehåll
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  Re  1-3
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

  Re  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  Re  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  Re   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  Re   3
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.

  Re   3
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

  Re   3