Egen idé med återbruk

Ni får utgå ifrån egna idéer, formge och tillverka något som ni vill göra, relaterat till återbruk.

Du ska utifrån egen idé designa och tillverka något som du vill göra eller något som har med återbruk att göra.

I projektet ska du använda något som är återvunnet, det kan exempelvis vara allt ifrån överblivet material från en renovering hemma, en möbel eller ett emblem från något som ska kasseras.

Innan du startar projektet söker du inspiration på exempelvis "nätet" (DIY) sedan görs en planering där du gör en skiss och utformar produkten.

I projektet ska du använda minst fem olika tekniker. Under projektets gång kommer du att använda redskap och maskiner på lämpligt sätt, samt lära dig vad de heter.

Du ska även dokumentera, detta gör du genom att skriva loggbok och fotografera. När tillverkningen är klar ska också en dokumentation/utvärdering lämnas in.

Läroplansmål

Syfte

• formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
• välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
• analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
• tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.

Centralt innehåll

• Metall, textil och trä, deras kombinationsmöjligheter med varandra och med andra material, till exempel nyproducerade och återanvända material. Hur material kan kombineras med digital teknik.
• Handverktyg, redskap och maskiner hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utvecklade former av hantverkstekniker, till exempel gjutning, vävning och svarvning. Begrepp som används i samband med dessa.
• Två- och tredimensionella skisser, modeller, mönster och arbetsbeskrivningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur de kan läsas, följas och kopplas till matematiska beräkningar.
• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet.
• Undersökande av olika materials form, funktion och konstruktionsmöjligheter.
• Dokumentation i ord och bild av arbetsprocessen och resultatet, såväl med som utan digitala verktyg.
• Arkitektur, konst och design som inspirationskällor och förebilder vid bearbetning av egna idéer.
• Egen formgivning med hjälp av olika material, färger och former.
• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.
• Slöjd och hantverk i Sverige och andra länder som uttryck för etnisk och kulturell identitet.
• Design, konsthantverk, hemslöjd och andra slöjdformer i det offentliga rummet.
• Olika material och hur de produceras utifrån ett hållbarhetsperspektiv.

Uppgifter

Dokumentation/utvärdering

En gång per termin vill vi ha in en dokumentation för ditt slöjdprojekt (projektet behöver inte vara helt klart). Dokumentationen är ett viktigt underlag för bedömning och betygssättning, den är lika viktig som ett prov. Frågeformulär till dokumentationen finns i slöjdsalen. Dokumentationen skall skrivas i Word och delas direkt på office 365, den skall vara klar senast 11/5.

Dokumentation/utvärdering

En gång per termin vill vi ha in en dokumentation för ditt slöjdprojekt (projektet behöver inte vara helt klart). Dokumentationen är ett viktigt underlag för bedömning och betygssättning, den är lika viktig som ett prov. Frågeformulär till dokumentationen finns i slöjdsalen. Dokumentationen skall skrivas i Word och delas på office 365, den skall vara inlämnad senast 2/12.

Dokumentation/Utvärdering

En gång per termin vill vi ha in en dokumentation för ditt slöjdprojekt (projektet behöver inte vara helt klart). Dokumentationen är ett viktigt underlag för bedömning och betygssättning, den är lika viktig som ett prov. Frågeformulär till dokumentationen finns i slöjdsalen. Dokumentationen skall skrivas i Word och delas på office 365, den skall vara inlämnad senast 12/5.