Liljeforsskolan Nordens musik

Nordens musik från folkmusiken till dagens musik

Syfte:

Du ska kunna samtala om det vi lyssnar på och få förståelse för olika sorters musik.

Ur Lgr 11: Genom undervisningen ska eleverna utveckla förmågan att uppleva och reflektera över musik. Elevernas erfarenheter av musik ska utmanas och fördjupas i mötet med andras musikaliska erfarenheter. Därigenom ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar sina kunskaper om och förståelse för olika musikkulturer, såväl den egna som andras.

Undervisning och metod:

Vi kommer repetera Sveriges folkmusik och sedan gå igenom olika genrer som  t ex folkmusik, visor, pop, konstmusik från de olika länderna.

Vi gör det genom att träna lyssna och återberätta det vi hör:

• Vilka instrument hör vi?
• Vilka miljöer ser vi? 
• När skrevs musiken?
• Vilka danser ser vi?
• Vilka artister ser/hör vi?
• Vilka kompositörer
• Hur låter musiken (glad, Sorgsen....)
• Vad handlar texten i sången om?
• osv......

Bedömning: Jag kommer kolla din förmåga att

Godkänt

• delta i lyssnandet
• delta med att återberätta muntligt eller skriftligt med text eller bilder om något av det vi hört/sett tillsammans. 

Mer än väl

• deltar aktivt i lyssning
• deltar aktivt i återberättandet muntligt eller skriftligt/bilder och använder musiska ord t ex jag hör tvärflöjten spela , rösten låter väldigt klar och ljus, refrängen är snabb och texten upprepar sig hela tiden, orkestern spelar mjuk och sedan blir dynamiken stark.....
• deltar i att återberätta hur du upplever musiken skriftligt/bilder eller muntligt

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan i olika sammanhang. Hur musik används för påverkan och rekreation och i olika rituella sammanhang.
• Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag.

Kriterier

• Eleven kan föra enkla resonemang om eget och andras musicerande.
• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet urskilja och ge exempel på musikaliska karaktärsdrag från olika genrer och kulturer.
• Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.