Moi-même åk 9

Moi-même: boken om dig

Boken Moi-même handlar om dig och syftar framför allt till att träna på att uttrycka sig sammanhängande i skrift i olika tempus men utgör även underlag för muntlig produktion och interaktion.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Kriterier

• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
• I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
• I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Uppgifter

Moi-même

Innehåll kap 1: moi-même kort presentation av dig själv, vad du heter, när du är född, din ålder, var du bor och kommer ifrån (nationalitet), hur du ser ut tempus: presens och passé composé kap 2: ma famille berätta om din familj, vad de heter, ålder, sysselsättning, hur du/ni bor/har bott tempus: presens kap 3: mes animaux berätta om dina djur, ras, ålder, utseende, personlighet tempus: presens kap 4: mes intérêts skriv vad du tycker om att göra, hobby (hur länge du har hållit på), sport, film, musik mm (ce que j’aime faire…) tempus: presens och “dåtid” kap 5: l’école/mes études beskriv var och vad du studerar och vad du kommer att studera i framtiden (au lycée) tempus: presens och futurum kap 6: une journée dans ma vie tempus: presens av reflexiva och rörelseverb kap 7: un voyage/mes vacances berätta om en resa eller en semester du upplevt, var du var, varför, vem/vilka du var där med, vad du gjorde, hur du bodde, vad du åt, och vad som var bra och dåligt med resan tempus: imparfait och passé composé kap 8: dans l’avenir fundera på och berätta vad du vill och tror ska hända inom de närmsta åren i ditt liv tempus: futur simple eller proche 3 av dessa kapitel (olika tempus) presenteras även muntligt.