Innehåll
kap 1: moi-même 
kort presentation av dig själv, vad du heter, när du är född, din ålder, var du bor och kommer ifrån (nationalitet), hur du ser ut
tempus: presens och passé composé

kap 2: ma famille
berätta om din familj, vad de heter, ålder, sysselsättning, hur du/ni bor/har bott
tempus: presens

kap 3: mes animaux
berätta om dina djur, ras, ålder, utseende, personlighet
tempus: presens

kap 4: mes intérêts
skriv vad du tycker om att göra, hobby (hur länge du har hållit på), sport, film, musik mm (ce que j’aime faire…)
tempus: presens och “dåtid”

kap 5: l’école/mes études
beskriv var och vad du studerar och vad du kommer att studera i framtiden (au lycée)
tempus: presens och futurum

kap 6: une journée dans ma vie
tempus: presens av reflexiva och rörelseverb

kap 7: un voyage/mes vacances
berätta om en resa eller en semester du upplevt, var du var, varför, vem/vilka du var där med, vad du gjorde, hur du bodde, vad du åt, och vad som var bra och dåligt med resan
tempus: imparfait och passé composé  

kap 8: dans l’avenir
fundera på och berätta vad du vill och tror ska hända inom de närmsta åren i ditt liv
tempus: futur simple eller proche

3 av dessa kapitel (olika tempus) presenteras även muntligt.


Moi-même

Boken Moi-m&ecirc;me handlar om dig och syftar framf&ouml;r allt till att tr&auml;na p&aring; att uttrycka sig sammanh&auml;ngande i skrift i olika tempus men utg&ouml;r &auml;ven underlag f&ouml;r muntlig produktion och interaktion.
&nbsp;
&nbsp;

Moderna språk - språkval

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga strategier för att delta i och bidra till samtal, till exempel frågor och bekräftande fraser och uttryck. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enstaka enkla förbättringar av egna framställningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.

För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.

I skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.

I skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.

Moi-même åk 9

Matriser i planeringen

Uppgifter