<h2>Undervisningens inneh&aring;ll: Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>se nedan</p>
<h2>Syfte/n f&ouml;r arbetsomr&aring;det:</h2>
<p>se nedan</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<p>se nedan</p>
<h2>Konkretisering av kunskapskraven</h2>
<p>Delta i rollspel.</p>
<p>Kunna samtala utifr&aring;n omr&aring;den som t.ex. k&auml;nslor och beteenden.</p>
<p>Kunna ber&auml;tta f&ouml;r andra och lyssna p&aring; andra.</p>
<h2>Undervisning och bed&ouml;mning</h2>
<form id="form1" class="lpp-toolbar-view" action="./Preview.aspx?planningId=bdd7d8a9-5ec7-412b-8334-78b27184e21a&amp;schoolType=gr" method="post" name="form1">
<div class="dialog-container">
<div id="wizardContentContainer" class="step-content-container">
<div>
<div id="FormViewControl">
<table width="97%" cellspacing="0" cellpadding="3">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2">
<table width="100%" cellspacing="0" cellpadding="3">
<tbody>
<tr valign="top">
<td colspan="2">
<table class="FieldTableMargin" width="100%" cellspacing="0" cellpadding="3">
<tbody>
<tr id="FormViewControl_fieldRow_field_ba45b9ac8917477ba3e678f652c37c05" class="FieldRow" valign="top">
<td colspan="2" valign="top" width="100%">
<div class="FieldIngress">
<p>Klassen delas i tre grupper, varje grupp har tv&aring; ART- instrukt&ouml;rer. Varje lektion f&ouml;ljer samma struktur. Lektionerna b&ouml;rjar och slutar alltid likadant men dagens tema varierar. ART- programmet best&aring;r av tre olika teman: sociala f&auml;rdigheter, moral och k&auml;nslokontroll. I undervisningen ges eleverna m&ouml;jlighet att ber&auml;tta, att lyssna, g&ouml;ra v&auml;rderings&ouml;vningar och att spela rollspel.</p>
</div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
</div>
</div>
</div>
</form>
<p>&nbsp;</p>

Svenska

SO (år 1-3)

Värdegrundsarbete. Elever i åk 2 arbetar med SMILE 2X60 min i tio veckor. Elever i åk 4 arbetar 2X60 min i två veckor. 


 kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter, 

 respekterar andra människors egenvärde, 

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

 kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia, 

 har fått kunskaper om samhällets lagar och normer, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar i skolan och i samhället, 

 kan använda och ta del av många olika uttrycksformer såsom språk, bild, musik, drama och dans samt har utvecklat kännedom om samhällets kulturutbud, och

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.

Hur ord och yttranden uppfattas av omgivningen beroende på tonfall och ords nyanser. 

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 När eleven berättar om vardagliga händelser beskriver eleven dem så att innehållet tydligt framgår. 

 Dessutom kan eleven ge och ta enkla muntliga instruktioner. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

Ångelstaskolan Värdegrund/SMILE, årskurs 1-5

Matriser i planeringen

Uppgifter