Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Samhällskunskap - Demokrati & Politk
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/harryda/batsmansskolan/batsmansskolan_ar65/2960833728_1488705082393.png
Skapad 2017-03-05 10:08
i Båtsmansskolan Härryda
unikum.net
Grundskola
7 – 9
Samhällskunskap
Arbetsområde kring demokrati, hur Sverige styrs, de politiska partierna och hur valet går till.
Innehåll
Undervisning och centrala begrepp
Under arbetsområdet kommer du att få fördjupa dig i hur vårt demokratiska samhälle fungerar. Du får lära dig vad som kännetecknar en demokrati och hur den fungerar i praktiken. Vi kommer att gå igenom hur regering och riksdag fungerar samt hur det går till med val i Sverige.
Du kommer att få se filmer, läsa texter och delta i diskussioner för att utveckla dina kunskaper och förmågor.
Bedömning
Du kommer att ges möjlighet att visa dina kunskaper genom diskussioner i klassen samt ett skriftligt prov. Samt en debatt i samarbete med Svenska.
Du ska visa att du har:
- kunskaper om hur Sverige styrs.
- kunskaper om hur valet går till.
- kunskaper om de politiska ideologierna.
- kunskaper om de olika politiska partiernas bärande tankar och idéer.
- kunskaper om demokrati
Matriser
Kunskapskrav samhällskunskap
Dessa förmågor bedöms inom detta arbetsområde: |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Faktakunskaper politiska strukturer
|
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om olika samhällsstrukturer. Eleven visar det genom att undersöka hur politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer.
|
|
Faktakunskaper centrala begrepp
,
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett relativt väl fungerande sätt.
|
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp och modeller på ett väl fungerande sätt.
|
|
Resonemang kring samhällsfrågor
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.
|
|
Resonemang kring demokratiska värden
|
Eleven har grundläggande kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra enkla resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
|
Eleven har goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra utvecklade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om demokratiska värden och processer och visar det genom att föra välutvecklade och nyanserade resonemang om demokratiska rättigheter och skyldigheter samt om för- och nackdelar med olika former för gemensamt beslutsfattande.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
