Elevens mål:

Du ska uppvisa kunskaper om...

• de vanligaste syrornas och basernas egenskaper och dess användning.
• känna till vad försurning är och hur man kan motverka den.
• kunna mäta pH och känna till pH-skalan.
• hur man med hjälp av indikatorer kan undersöka om ett ämne är surt eller basiskt.
• känna till försurningens påverkan på växter och djur.
• känna till försurningens påverkan på olika material.
• hur man laborerar på ett säkert och naturvetenskapligt sätt.
• hur man kan dra slutsatser av en laboration som du genomfört.
• hur man skriver ner det du ser och lär dig i de undersökningar du gör.

Undervisningen ska behandla…

• sura och basiska ämnen.
• begreppet pH-värde.
• dessa ämnens påverkan på vår miljö och hälsa.
• systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• samband mellan undersökningar och utveckling av begrepp, modeller och teorier.
• dokumentation av undersökningar med till exempel tabeller, bilder och rapporter.
• kreativa uttrycksformer för att kommunicera kunskaper i kemi. Hur de anpassas efter sammanhang, syfte och målgrupp.
• källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika typer av källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi.

Planering vecka för vecka …………………

V40      Upptäcka kemiska skillnader på vanliga ämnen. Laboration.

V41      Joner, pH-skalan. .

V42      Vätejoner  och Hydroxidjoner. Starka syror-svaga syror.

v43   . Baser Växtförsök laboration

V44      LOV

v45     Neutralisation: laboration. Salter

V46     Repetitiion -Prov

Begreppslista att kunna förklara på detta arbetsområde:

Atom, grundämne, kemiska förening, molekyl, jon, proton, elektron,

jonförening, oladdad, sammansatt jon, syra, bas, pH-skala, indikator,

vätejon, hydroxidjon, saltsyra, svavelsyra, salpetersyra, neutralisation

natriumhydroxid, ammoniak, kalkning, salt,

Vilka förmågor ska jag visa i kemi?