Tecknade serier

Serier kan vara smarta, söta, roliga, spännande, skräckinjagande, underliga, romantiska, fantastiska, gripande, underhållande, jättedåliga eller helt enkelt underbara

Du ska kunna

• rita bilder till texten som  förstärker det du skrivit,
• berätta om texterna

Undervisning

Du kommer att få träna förmågorna genom att:

• läsa och se på film om hur man ritar serier
• efter en tydlig gång själv prova på att rita/skriva serier.

Vidare kommer du att få bekanta dig med:

• *Läsordning

  *Vanliga serieelement (pratbubblor, symboler och ljudeffekter)  

  *Så görs en serie

  *Teckna! Teckna! Teckna!

  *Att skissa         

  *Att teckna ett enkelt ansikte 

  *Minspel, ansiktsuttryck och kroppsspråk 

  *Skiss, tusch, färgläggning       

  *Hur man berättar en historia   

  *Strippserier         

  *Skapa en seriefigur

   

• LITTERATUR: "Skapa egna serier av Jimmy Wallin
  Serieskapare, illustratör och manusförfattare för tecknade serier som Bamse och 91:an".
• http://serieriundervisningen.se/wp-content/uploads/2015/08/SIU_serieskapande.pdf
• http://www.svtplay.se/emmas-serietecknarskolahttp://serieriundervisningen.se/wp-content/uploads/2015/08/SIU_serieskapande.pdf

Bedömning

Jag kommer att bedöma efter hur du visar din förmåga att prata om innehållet i texterna och efter hur du kombinerar dina texter med bilder. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Dessutom kan eleven föra enkla resonemang om tydligt framträdande budskap i texterna och relatera detta till egna erfarenheter.
• Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap.