Beskrivande texter - ZickZack

Du ska få lära dig hur man skriver faktatexter om djur, hur man delar in texten i olika stycken, hur man använder rätt tempus och beskrivande ord. Ni ska även få skriva faktatexter tillsammans och enskilt.

Kursplanens syfte

Du ska utveckla - konkretisering av syftet

Under arbetsområdet ska eleverna …

• förstå syftet med en beskrivande text

• lära sig hur man skriver en beskrivande text och delar in den i olika stycken

• lära sig använda rätt tempus samt beskrivande ord och sätta ut kommatecken vid uppräkningar

• tillsammans med klassen/gruppen beskriva hur ett lodjur ser ut och organisera en text om vargen i stycken

• på egen hand kunna samla fakta, planera och skriva en beskrivande text om ett djur som de själva har valt

Undervisning/arbetssätt

 

• Vi arbetar tillsammans med faktatexter och lär oss känna igen en beskrivande text och hur den är indelad i stycken.
• Vi arbetar med de språkliga drag som förekommer i en beskrivande text ex. verb i presens, beskrivande verb och kommatecken vid upprepning.
• Varje elev skriver sedan på egen hand en beskrivande text om ett djur.

Kommer att bedöma/dokumentation

• Hur du förstår syftet med en beskrivande text.
• Hur du kan hålla dig till ämnet och ge information på ett fungerande sätt.
• Hur du kan skriva en med fungerande struktur, med innehållet uppdelat i stycken.
• Hur du kan använda de språkliga drag som är typiska för en beskrivande text.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.