Energi och energikällor

Vilken energikälla ska landet X ha? Du har fått i uppgift att rekommendera en energikälla till landet X som eventuellt står inför ett stort skifte i sin energiförsörjning. Med de energikällorna som landet har idag kommer landet att ha svårt att utvecklas, skapa arbete och en god livskvalitet till sina innevånare. Om inget görs inom 5 år kommer landet att ha svårt att tillgodose innevånarnas och företagens energibehov vilket kan leda till en katastrof.

Syfte

Genom undervisningen i fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

 Efter avslutat område ska du kunna:

• energiprincipen; eleven ska förstå att energi inte kan förstöras eller nyskapas utan bara omvandlas mellan olika former
• eleven ska kunna ge några exempel på hur elektrisk energi produceras och kunna jämföra och diskutera energikällor ur olika perspektiv
• eleven ska kunna redogöra för energianvändande över tid (i ett historiskt perspektiv) 

Efter avslutat område ska du även kunna förklara och använda dig av följande begrepp:

Olika energiformer: lägesenergi, rörelseenergi, elektrisk energi, kemiskt bunden energi, värmeenergi, strålningsenergi. Energiproduktion, (generator,transformator) förnyelsebara energikällor (vind-, vatten-, sol-, vågkraft) biobränslen, icke-förnyelsebara energikällor (olja, kol, naturgas, kärnkraft), hållbar utveckling

Det här ska vi göra:

• Vi kommer att förklara begrepp, analysera och diskutera.
• Du kommer ha möjlighet att göra en egen jämförelse om olika energikällor
• Vi kommer att ha gemensamma övningar och laborationer
• Vi kommer att använda oss av filmer, böcker och nätet

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Energins flöde från solen genom naturen och samhället. Några sätt att lagra energi. Olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.
• Elproduktion, eldistribution och elanvändning i samhället.
• Försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden.
• Aktuella samhällsfrågor som rör fysik.
• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till fysik, såväl i digitala som i andra medier.