Tag minst ett foto av ditt miniatyr rum. Gärna fler från olika vinklar.
Blev det som du planerat? Varför? Varför inte?
Om

Värdering av teknik & slöjd temat

Gör en film med rörelse, där du filmar din Manneqin

Film av marinonette

Gör en film av Marionett

Gör en film av din marionett. Vad har den för uttryck?

Film av marionette

Tänk på att dokumentera lektion 2 med bilder. Texten kommer att skrivas på nästa pass.

Slöjd & teknik del2 Marionette

Slöjd & teknik del 2 Marionette


Gör en skiss på en marionette figur som skall ha flera rörliga delar. Utgå ifrån en instruktion där du själv får stå för idé på figur, och hur många rörliga delar du har. 
Materialen du kan använda är kartong, plywood, tråd, makramégarn, furuträ, färg, lim, krokar, metalltråd mm.
Viktigt att du kombinerar materialen, har fler rörliga delar och att du värderar ditt resultat utifrån teknik och slöjdkriterierna.


Slöjd & teknik Marionett del 1


Gör en skiss på en marionette figur som skall ha flera rörliga delar. Utgå ifrån en instruktion där du själv får stå för idé på figur, och hur många rörliga delar du har. Skriv materialförslag. 
(Materialen du kan använda är kartong, plywood, tråd, makramégarn, furuträ, färg, lim, krokar, metalltråd mm.
Viktigt att du kombinerar materialen, har fler rörliga delar och att du värderar ditt resultat utifrån teknik och slöjdkriterierna.)


Slöjd & teknik Marionette del 1

Värdering teknik och slöjd

Fotografera ditt bygge

Uppgift 1 - Egna konstruktioner (idéer)

Uppgift 2- Eget konstruktionsförslag

Uppgift 3- Drömrum (Dokumentation)

Uppgift 5 - Förr och nu

Fotografera ditt bygge gör en muntlog redovisning

Uppgift 4- Drömrum (modell) 

Gör en skiss på en marionette figur som skall ha flera rörliga delar. Utgå ifrån en instruktion där du själv får stå för idé på figur, och hur många rörliga delar du har. 
Materialen du kan använda är kartong, plywood, tråd, makramégarn, furuträ, färg, lim, krokar, metalltråd mm.
Viktigt att du kombinerar materialen, har fler rörliga delar och att du värderar ditt resultat utifrån teknik och slöjdkriterierna.

Slöjd uppgift 1

Du kommer att
<ul>
<li>Skapa en egen konstruktionid&eacute; av en kl&auml;tterst&auml;llning.</li>
<li>Skapa en id&eacute;skiss av ditt dr&ouml;mrum.</li>
<li>Bygga minst en modell som tydligg&ouml;r dina intentioner.&nbsp;</li>
<li>Unders&ouml;ka hur tekniska system har f&ouml;r&auml;ndrats &ouml;ver tid.</li>
</ul>
Arbetsg&aring;ng:&nbsp;
Vecka 6
GG Skissteknik
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3399995499&amp;lppId=2961324951" width="383" height="286" />
<a title="Film: " href="https://urskola.se/Produkter/177400-Labba-Pinnbygge" target="_blank" rel="noopener">Film: Konstruktion</a>
Uppgift 1 - Skissid&eacute;er
Vecka 8
GG Material och deras egenskaper.&nbsp;
Uppgift 2 - konstruktionsf&ouml;rlag
L&auml;xa till onsdag vecka 9 M&auml;t ditt rum
Vecka 9&nbsp;
GG rep. Ritningsl&auml;ra&nbsp;
https://www.skolverket.se/skolutveckling/larande/nt/grundskoleutbildning/teknik/arskurs-4-6/arbetsomrade-glasogonbagar-1.190085
Parl&auml;s Ritningsl&auml;ra
Uppgift: M&aring;lbild och sj&auml;lvskattning
Uppgift: Skiss/ritningsf&ouml;rslag&nbsp;
Vecka 10-14
GG Skala
Uppgift: Ditt rum (L&auml;mnas in i pappersform)
Uppgift: Dr&ouml;mrum - Unikum inl&auml;mning&nbsp; 30/3
Vecka 15&nbsp;
Arbetspass d&auml;r du har m&ouml;jlighet att se &ouml;ver inl&auml;mnade uppgifter och g&ouml;ra klart.&nbsp;
N&auml;r du &auml;r klar f&aring;r du m&ouml;jligheten att arbeta med en digital ritning av ditt dr&ouml;mrum.&nbsp;
Vecka 17
Hjul &aring;ret runt... i hela v&auml;rlden - Vi tittar n&auml;rmare p&aring; cykeln.
<ul>
<li>Parl&auml;s sid. 32 -35.&nbsp;</li>
<li>Skriv tv&aring; fr&aring;gor till texten. Skriv ner fr&aring;ga + svar i din bok.&nbsp;</li>
<li>Fr&aring;gestund!</li>
<li>Filmer:&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<a href="http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;article=U100428-01" target="_blank" rel="noopener">http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&amp;article=U100428-01</a>
<a href="http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?article=V4627-4&amp;db=3" target="_blank" rel="noopener">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?article=V4627-4&amp;db=3</a>
<ul>
<li>Arbetsuppgift: Enkla mekanismer</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
Bed&ouml;mning:
Vi arbetar mot kunskapskraven i &aring;rskurs 6. Se kunskapskraven under kopplingar till l&auml;roplan.
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Teknik

Slöjd

 Egna konstruktioner 

Kunskapskrav i SLÖJD för åk 6

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.

Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.

Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings&#45; och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.

Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.

Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.

Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.

Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

Teknik/slöjd ÅR 6, VT -18

Matriser i planeringen

Uppgifter