Ämnen:
Teknik, Slöjd, Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Åsa Gårdsskola 4-9, Kungsbacka Förskola & Grundskola - slutgallrad · Senast uppdaterad: 25 april 2018
Drivkrafterna bakom teknikutvecklingen är ofta en strävan att lösa problem och uppfylla mänskliga behov. Du kommer att möta olika konstruktioner som kanske löser dina vardagliga problem? Under arbetsgången kommer du arbeta både teoretiskt och kreativt i ämnerna teknik och slöjd.
Du kommer att
Arbetsgång:
Vecka 6
GG Skissteknik
Uppgift 1 - Skissidéer
Vecka 8
GG Material och deras egenskaper.
Uppgift 2 - konstruktionsförlag
Läxa till onsdag vecka 9 Mät ditt rum
Vecka 9
GG rep. Ritningslära
https://www.skolverket.se/skolutveckling/larande/nt/grundskoleutbildning/teknik/arskurs-4-6/arbetsomrade-glasogonbagar-1.190085
Parläs Ritningslära
Uppgift: Målbild och självskattning
Uppgift: Skiss/ritningsförslag
Vecka 10-14
GG Skala
Uppgift: Ditt rum (Lämnas in i pappersform)
Uppgift: Drömrum - Unikum inlämning 30/3
Vecka 15
Arbetspass där du har möjlighet att se över inlämnade uppgifter och göra klart.
När du är klar får du möjligheten att arbeta med en digital ritning av ditt drömrum.
Vecka 17
Hjul året runt... i hela världen - Vi tittar närmare på cykeln.
http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=U100428-01
http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?article=V4627-4&db=3
Bedömning:
Vi arbetar mot kunskapskraven i årskurs 6. Se kunskapskraven under kopplingar till läroplan.
Syfte (5)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.
Kriterier (7)
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.