Teknik/slöjd ÅR 6, VT -18

Drivkrafterna bakom teknikutvecklingen är ofta en strävan att lösa problem och uppfylla mänskliga behov. Du kommer att möta olika konstruktioner som kanske löser dina vardagliga problem? Under arbetsgången kommer du arbeta både teoretiskt och kreativt i ämnerna teknik och slöjd.

Du kommer att

• Skapa en egen konstruktionidé av en klätterställning.
• Skapa en idéskiss av ditt drömrum.
• Bygga minst en modell som tydliggör dina intentioner. 
• Undersöka hur tekniska system har förändrats över tid.

Arbetsgång: 

Vecka 6

GG Skissteknik

Film: Konstruktion

Uppgift 1 - Skissidéer

Vecka 8

GG Material och deras egenskaper. 

Uppgift 2 - konstruktionsförlag

Läxa till onsdag vecka 9 Mät ditt rum

Vecka 9 

GG rep. Ritningslära 

https://www.skolverket.se/skolutveckling/larande/nt/grundskoleutbildning/teknik/arskurs-4-6/arbetsomrade-glasogonbagar-1.190085

Parläs Ritningslära

Uppgift: Målbild och självskattning

Uppgift: Skiss/ritningsförslag 

Vecka 10-14

GG Skala

Uppgift: Ditt rum (Lämnas in i pappersform)

Uppgift: Drömrum - Unikum inlämning  30/3

Vecka 15 

Arbetspass där du har möjlighet att se över inlämnade uppgifter och göra klart. 

När du är klar får du möjligheten att arbeta med en digital ritning av ditt drömrum. 

Vecka 17

Hjul året runt... i hela världen - Vi tittar närmare på cykeln.

• Parläs sid. 32 -35. 
• Skriv två frågor till texten. Skriv ner fråga + svar i din bok. 
• Frågestund!
• Filmer: 

                     http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?db=3&article=U100428-01

                     http://sli.se/apps/sli/prodinfo.php?article=V4627-4&db=3

• Arbetsuppgift: Enkla mekanismer

Bedömning:

Vi arbetar mot kunskapskraven i årskurs 6. Se kunskapskraven under kopplingar till läroplan.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och
• analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla tekniska lösningar i vardagen och några ingående delar som samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion.
• Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
• Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang dels kring hur några föremål eller tekniska system i samhället har förändrats över tid och dels kring tekniska lösningars fördelar och nackdelar för individ, samhälle och miljö.
• Eleven kan förklara enkla tekniska lösningar i vardagen och hur några ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion och visar då på andra liknande lösningar.

Uppgifter

Värdering av teknik & slöjd temat

Tag minst ett foto av ditt miniatyr rum. Gärna fler från olika vinklar. Blev det som du planerat? Varför? Varför inte? Om

Film av marinonette

Gör en film med rörelse, där du filmar din Manneqin

Film av marionette

Gör en film av din marionett. Vad har den för uttryck?

Slöjd & teknik del2 Marionette

Tänk på att dokumentera lektion 2 med bilder. Texten kommer att skrivas på nästa pass.

Slöjd & teknik Marionett del 1

Gör en skiss på en marionette figur som skall ha flera rörliga delar. Utgå ifrån en instruktion där du själv får stå för idé på figur, och hur många rörliga delar du har. Materialen du kan använda är kartong, plywood, tråd, makramégarn, furuträ, färg, lim, krokar, metalltråd mm. Viktigt att du kombinerar materialen, har fler rörliga delar och att du värderar ditt resultat utifrån teknik och slöjdkriterierna.

Slöjd & teknik Marionette del 1

Gör en skiss på en marionette figur som skall ha flera rörliga delar. Utgå ifrån en instruktion där du själv får stå för idé på figur, och hur många rörliga delar du har. Skriv materialförslag. (Materialen du kan använda är kartong, plywood, tråd, makramégarn, furuträ, färg, lim, krokar, metalltråd mm. Viktigt att du kombinerar materialen, har fler rörliga delar och att du värderar ditt resultat utifrån teknik och slöjdkriterierna.)

Värdering teknik och slöjd

Fotografera och muntlig redovisning

Uppgift 4- Drömrum (modell)

Fotografera ditt bygge gör en muntlog redovisning