FÖRMÅGOR

I det här temat ska du få träna din förmåga att:

• arbeta digitalt med en presentation.
• söka och granska fakta på internet.
• samtala med dina kamrater.
• jämföra likheter och skillnader.
• reflektera över olika frågor.
• använda ämnesspecifika ord.

UNDERVISNING

Det här ska vi arbeta med:

• Vi ska undersöka världsdelarna på olika sätt; via kartbok, jordglob och datorn.
• Vi sa lära om olika naturtyper; skog, savann, öken och hav.
• Vi ska se filmer om barn som lever i olika delar av världen.
• Vi ska se film om olika djurarter i olika världsdelar.
• Vi ska reflektera tillsammans över hur människan har härmat naturen för att snabbt kunna ta sig runt i världen och hur den kunskapen påverkar vår miljö.
• Vi kommer att träna på att använda Google earth, både i grupp och enskilt.
• Eleverna kommer att få fördjupa sig i något djur och göra en presentation för sina kamrater i Google presentation/Power Point.
• Vi ska träna på att söka och granska fakta på internet.
• Vi ska leta efter musik från olika kulturer med hjälp av Youtube.
• Vi ska undersöka den egna svenska skogen och lära oss se skillnad på barrträd och lövträd.

BEDÖMNING

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• använda Google earth.
• kunna namnge några världsdelars namn samt kunna peka ut dem på kartan.
• känna till något ämnesspecifikt ord och kunna använda det i samtal med dina kamrater.
• använda dig av internet för att söka fakta om ett djur.
• föra över bilder till din presentation.
• redovisa för dina kamrater.
• delta i samtal om hur vi människor kan ta hand om jorden och skapa en hållbar utveckling. 

• Syfte
• skapa bilder med olika verktyg, tekniker och material,

  Bl
• jämföra och reflektera över musik från olika genrer, tidsepoker och kulturer, och

  Mu
• jämföra och reflektera över sambanden mellan livsstil, miljö och hälsa,

  NO
• jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,

  SO
• tala och samtala i olika sammanhang,

  Sv
• skriva texter för olika syften och mottagare,

  Sv
• söka och värdera information från olika källor.

  Sv
• värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och

  Tk
• Centralt innehåll
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av digital teknik.

  Bl  1-6
• Musik i olika kulturer och från olika epoker, till exempel folkmusik och populärmusik.

  Mu  1-6
• Livscykler hos några växter och djur.

  NO  1-6
• Källsortering och återvinning av vardagliga föremål. Kompostering av organiskt material.

  NO  1-6
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel transportmedel. Hur egna val och prioriteringar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

  SO  1-6
• Orientera sig i närmiljön med hjälp av vägbeskrivningar och kartor, såväl med som utan digitala verktyg. Namn och läge på platser i närmiljön. Storleksrelationer och väderstreck.

  SO  1-6
• Jordgloben. Namn på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

  SO  1-6
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap.

  SO  1-6
• Metoder för att söka information från olika källor såväl med som utan digitala verktyg.

  SO  1-6
• Muntliga presentationer. Hur man genomför presentationer inför grupp. Bilder, digitala medier och verktyg samt annat som kan stödja presentationer.

  Sv  1-6
• Strategier för att skriva olika typer av texter, till exempel meddelanden.

  Sv  1-6
• Skriftspråkets uppbyggnad. Mellanrum mellan ord, stor bokstav och punkt.

  Sv  1-6
• Informationssökning i böcker och på webbplatser för barn.

  Sv  1-6
• Tekniska lösningar där människan härmat naturen, till exempel kardborren som förebild för kardborrebandet.

  Tk  1-6