PP Språk och Kommunikation

Eleverna ska ges möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera och samspela med andra.

Kommunikation 

Teckenträning under hela skoldagen i vardagliga situationer. Schema med inprint bilder och konkreta föremål. Samtala med kommunikations kartor. Träna på att samspela

 

Hur?

• Teckenträning under hela skoldagen i vardagliga situationer.
• Schema med inprint bilder och konkreta föremål.
• Samtala med kommunikations kartor.
•  samspela och kommunicera både i grupp aktiviteter och med en vuxen.
• Välja sång eller aktivitet utifrån bilder i gruppaktiviteter.
• Spela teckenbingo och träna på tecken och turtagning.

Kunskapskrav 

Här kopplar du ev. de kunskapskrav som du vill tydliggöra har koppling till arbetsområdet.

Grundläggande krav och fördjupade krav...

Denna del kan du ev. radera och istället tydliggöra detta genom hänvisning till bedömningsmatris och betygstabell för ämnet.

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

Här skriver du vilka förmågor som kommer att bedömas på ett sätt så eleven förstår. samt HUR/på VILKET sätt och NÄR bedömningen kommer att ske.

Koppla nationella bedömningskriterier - "syftesmålen" och/ eller så hänvisar man till bedömningsmatriosen nedan. (Kopiera in eller skapa en matris kopplat till ditt arbetsområde.)

Du kan även hänvisa till matriser som finns under rubriken "Matriser" inne i IUP:ns skriftliga omdömen.

Läroplanskopplingar

Syfte

• 1) Förmåga att kommunicera med ord och begrepp eller alternativa uttryckssätt.
• 2) Förmåga att förstå och tolka språkliga budskap.

Centralt innehåll

• Kommunikation i olika former, till exempel kroppsspråk, tal och digitala kommunikationsverktyg.
• Kommunikation för olika syften och i olika sammanhang, till exempel för att skapa kontakt, uttrycka önskemål och svara.