Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Koll på matematik 3B

Skapad 2017-03-06 14:45 i Heby skola F-6 Heby
Planering utifrån boken "Koll på matematik 3A".
Grundskola 2 Matematik

Innehåll

1. Övergripande mål:

2. Kursplanemål:

3. Bedömning:

Vi kommer att bedöma din förmåga utifrån de olika kapitlen i boken som behandlar olika saker:

  • talet 10 000
  • positionssystemet
  • problemlösning
  • tallinje
  • multiplikationstabellerna 1-10
  • divisionstabellerna 1-10
  • längd- omvandla millimeter, centimeter. Omvandla kilometer och mil
  • uppskatta-sannolikhet
  • analog tid, digital tid
  • cirkeldiagram
  • talsystem
  • tal i bråkform
  • metoder för beräkning
  • addition-uppställning
  • subtraktion-uppställning
  • matematiska likheter
  • ekvationer
  • geometriska mönster
  • skala
  • symmetri
  • omkrets, area
  • vikt
  • volym

Genom:

  • Samtal
  • diagnoser
  • observation
  • grupparbeten
  • enskilt arbete i matematikboken

4. Undervisning:

För att nå målen kommer vi att arbeta med:

  • matematikboken: Koll på matematik 3A
  • praktiska övningar
  • samtal om begreppen både i mindre grupp och i helklass.
  • synliggöra och tydliggöra matematiken med hjälp av bilder och filmer.
  • matematikövningar på ipaden

Vi dokumenterar arbetet successivt på Unikum.

Kopplingar till läroplanen

  • kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,
    Lgr11
  • Syfte
  • formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
    Ma
  • använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
    Ma
  • föra och följa matematiska resonemang, och
    Ma
  • Kunskapskrav
  • Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
    Ma   3
  • Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
    Ma   3
  • Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
    Ma   3
  • Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
    Ma   3
  • Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
    Ma   3
  • Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.
    Ma   3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: