<h2>Planering f&ouml;r arbetsomr&aring;de:</h2>
<p>Vi kommer att arbeta med f&aring;glar, v&auml;xter, insekter och sm&aring;djur och l&auml;ra dig fakta om detta.</p>
<h3>I arbetsomr&aring;det ska du f&aring; m&ouml;jlighet att...</h3>
<ul>
<li>utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att skriva och l&auml;sa faktatexter</li>
<li>l&auml;ra dig fakta om tr&auml;d, f&aring;glar, insekter och sm&aring;djur</li>
<li>anv&auml;nda n&aring;gra olika tekniker, verktyg och material vid framst&auml;llning av bilder som anknyter till p&aring;g&aring;ende tema samt</li>
<li>presentera dina bilder och texter inf&ouml;r f&ouml;r klassen.</li>
</ul>
<p><span style="line-height: 1.3em; font-size: 14.4px;">&nbsp;</span></p>
<h3>Bed&ouml;mning - I arbetsomr&aring;det bed&ouml;ms p&aring; vilket s&auml;tt...</h3>
<p>Du kan beskriva de olika &aring;rstiderna och vad som h&auml;nder med v&auml;xter och djur under de olika &aring;rstiderna.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>Du kan ber&auml;tta om vissa egenskaper hos v&auml;xter och djur t ex vad tr&auml;dets delar heter eller vad stann-och flyttf&aring;glar &auml;r f&ouml;r n&aring;got.</p>
<h3>Vad ligger till grund f&ouml;r bed&ouml;mningarna? Hur och n&auml;r kommer bed&ouml;mning ske?</h3>
<p>N&auml;r n&aring;gon vuxen lyssnar p&aring; dig eller l&auml;ser n&aring;got du har skrivit kommer du att f&aring; veta vad du har utvecklat och vad du kan utveckla vidare. Du kommer ocks&aring; att f&aring; tillf&auml;lle att g&ouml;ra b&aring;de sj&auml;lv- och kamratbed&ouml;mningar.</p>
<h2>Undervisning - hur kommer vi att arbeta?</h2>
<p>Vi kommer att l&auml;sa sj&auml;lvst&auml;ndigt och i grupp.</p>
<p>Se p&aring; filmer.</p>
<p>G&ouml;ra sm&aring; enskilda arbeten om naturkunskap t ex om knoppisar.</p>
<p>Skapa bilder och modeller som anknyter till naturkunskapstemat.</p>

Bild

NO (år 1-3)

Svenska

För tydligare exempel - se diskussionsunderlagen från Skolverket för resp. ämne.


 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

 Enkla fältstudier och observationer i närmiljön. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

Naturkunskap

Matriser i planeringen

Uppgifter