<h2>Varf&ouml;r har vi valt detta inneh&aring;ll?</h2>
<p>Vi vill v&auml;cka barns nyfikenhet och intresse kring klimat och v&auml;der.</p>
<p>Hur kommer det sig att vi i Sverige har olika &aring;rstider?</p>
<p>Hur ser klimatet och v&auml;dret&nbsp;ut i andra delar av v&auml;rlden?</p>
<h2>Vad vill vi att barnen ska f&aring; uppleva?</h2>
<ul>
<li>Vad &auml;r v&auml;der?</li>
<li>Vilka v&auml;dertyper finns i Sverige?&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</li>
<li>&Aring;rstider</li>
<li>Vad &auml;r klimat och klimatzoner?</li>
<li>&Auml;r det samma v&auml;der p&aring; hela jordklotet?</li>
</ul>
<h2>Vilken metod anv&auml;nder vi f&ouml;r att skapa b&auml;sta t&auml;nkbara f&ouml;ruts&auml;ttning f&ouml;r l&auml;rande?</h2>
<ul>
<li>Vi upplever och reflekterar &ouml;ver vilket v&auml;der det &auml;r idag</li>
<li>Vi g&ouml;r ett v&auml;derdiagram, d&auml;r vi varje dag markerar vilket v&auml;der det &auml;r</li>
<li>P&aring; samlingar p&aring;visar vi jordklotets bana runt solen och pratar om hur det p&aring;verkar klimatet p&aring; jorden</li>
<li>Barnen forskar i sm&aring;grupper om de olika klimatzonerna</li>
<li>Vi sjunger s&aring;nger om v&auml;der</li>
</ul>
<div><span style="line-height: 1.42857;">&nbsp;</span></div>
<h2>F&ouml;r vem? Hur ska det dokumenteras?</h2>
<ul>
<li>Vi pedagoger anv&auml;nder dokumentationen som bepr&ouml;vad erfarenhet och underlag f&ouml;r analys och utv&auml;rdering inom omr&aring;det.&nbsp;</li>
<li>Vi dokumenterar barnens tankar, kommentarer och resonemang.&nbsp;Tillsammans med barnen tittar vi p&aring; dokumentationen och reflekterar kring det.&nbsp;</li>
<li>Alla barn deltar efter f&ouml;rm&aring;ga och intresse.</li>
</ul>

På förskolan Kastanjen arbetar vi utifrån Läroplanen för förskolan, Lpfö 98/10. För att kvalitetssäkra detta arbete har vi delat in läsåret i olika fokusområden. 

utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,

tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,

utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,

utvecklar nyanserat talspråk, ordförråd och begrepp samt sin förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra,

utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,

utvecklar intresse och förståelse för naturens olika kretslopp och för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

Grön Flagg - Klimat

Matriser i planeringen

Uppgifter