Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Läs200

Skapad 2017-03-06 16:49 i Drottninghögsskolan Helsingborg
Läsutmaning för att öka intresset för läsning av skönlitterära texter.
Grundskola 4 – 6 Svenska Svenska som andraspråk
Läsutmaning

Innehåll

Målet med undervisningen är att...

  • Kunna förstå texters budskap
  • Kunna läsa skönlitteratur med flyt

 

 Så här ska vi arbeta...

  • Varje morgon börjar vi med 15 minuters tyst läsning i den bok vi själva valt. 
  • Halvvägs in i läsutmaningen diskuterar vi och utvärderar de böcker vi hittills läst. 
  • Vi betygsätter de böcker vi läst och får sedan argumentera för det betyg vi satt, när vi har vår utvärdering.
  • Halvvägs in kommer även uppläsning för din lärare att ske, för att se att du utmanar och utvecklar dig själv.
 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du...

 

  • Resonerar kring innehåll i texten. 
  • Läser med flyt vid högläsning ur den bok du läser för stunden.

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
    Sv  4-6
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6
  • Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: