Ur syftet:
Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva. I undervisningen ska eleverna möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen. Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:
Ur Centralt innehåll:
Du ska kunna:
Du kommer att arbeta med att läsa skönlitteratur. Dessutom kommer du att få möjlighet att träna dig på att skriva bokrecensioner.
Du bedöms i förmågan att:
-läsa
-skriva
Arbetet kommer att pågå fortlöpande under terminen. Vi arbetar med läsning regelbundet varje vecka.
Bedömningsmatris: svenska – bokrecension år 4-6
Förmåga att:
|
||||
sammanfatta
|
Skriver lösryckta meningar. Innehållet saknar sammanhang.
|
Sammanfattar kortfattat innehållet men utelämnar information som har betydelse för helheten.
|
Gör en kort resumé över det centrala innehållet i boken.
|
Sammanfattar innehållet så att mottagaren får en tydlig bild av boken.
|
---|---|---|---|---|
göra en miljöbeskrivning
|
Saknar miljöbeskrivning.
|
Gör en miljöbeskrivning, men saknar tid eller plats.
|
Beskriver kortfattat miljön i boken.
|
Beskriver miljön i boken på ett tydligt sätt i den löpande texten.
|
göra en personbeskrivning
|
Saknar personbeskrivning.
|
Gör en personbeskrivning, men utelämnar information som har betydelse för helheten.
|
Beskriver kortfattat personer i boken.
|
Beskriver personer i boken på ett tydligt sätt i den löpande texten.
|
motivera ett omdöme
|
Skriver omdöme men saknar motivering.
|
Skriver omdöme. Motiverar sitt omdöme men saknar personlig reflektion.
|
Skriver omdöme och motiverar med personlig reflektion.
|
Skriver personligt omdöme samt motiverar sina åsikter. Använder exempel ur boken som motiverar åsikterna.
|