Vad ska eleven lära om?

Hur vi människor kom till "Sverige" När var Stenåldern, bronsåldern och järnåldern. Hur levde vi då? Från samlare till jordbrukare. Hur kan vi veta något om denna tiden? Olika spår i naturen mm Vad trodde man på? Från asagudar till kristendom.

Hur ska eleven lära?

• SO-glosor (begrepp)
• Läsa, lyssna, skriva,
• Filmer och videoklipp
• Kronologi (tidslinje)
• Lärarledda lektioner
• Lärobok
• Digitala läromedel
• Kartboken och digitala kartor

Bedömning; Vad ska bedömas?

• kunna berätta om hur man levde på forntiden.
• kunna berätta om vikingarnas resor och möten med andra kulturer
• kunna se spår av historien i nutid
• kunna använda dig av några historiska begrepp
• kunna berätta om Vikingarnas tro, asatron.

Hur ska det bedömas?

Genom kontinuerlig bedömning via dialoger och diskussioner i undervisningen samt i utförande av olika arbetsmoment.

När ska det bedömas?

Bedömningen kommer att ske i början av april.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  Hi  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  Hi  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  Hi  1-3
• Berättelser om gudar och hjältar i antik och nordisk mytologi och hur man kan se på dem i vår egen tid.

  Hi  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  Hi  1-3