<h2>Centralt inneh&aring;ll</h2>
<p>Du kommer att f&aring; konstruera n&aring;got nytt av &aring;tervunnet material. Du f&aring;r &ouml;va sortering och genom olika unders&ouml;kningar testa olika materials egenskaper. Du &ouml;var p&aring; att arbeta naturvetenskapligt genom att genomf&ouml;ra experiment och dokumentera dessa.</p>
<p>Du g&ouml;r en ritning och en beskrivning av din leksak (ett fordon). Vi arbetar med grunderna f&ouml;r programmering.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt, arbetsformer</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_562354459">
<li>Vi&nbsp;kommer att sortera olika material genom att titta p&aring; materialets egenskaper, vad det anv&auml;nds till och var det kommer ifr&aring;n. &Auml;r materialet magnetiskt, flyter eller sjunker det m.m.</li>
<li>Vi tittar p&aring; hur vi &aring;tervinner olika material hemma och i skolan.</li>
<li>Du f&aring;r se filmer om material och &aring;tervinning.</li>
<li>Vi bygger vindsnurror.</li>
<li>Du kommer att f&aring; tillverka en bil av &aring;tervunnet material. Du g&ouml;r f&ouml;rst en skiss/ ritning.</li>
<li>Du kommer att f&aring; att&nbsp;titta p&aring; mekaniska l&ouml;sningar i f&ouml;rem&aring;l och vad de &auml;r till f&ouml;r.</li>
<li>Vi&nbsp;har ett sokratiskt samtal&nbsp;</li>
<li>Vi bes&ouml;ker ett museum d&auml;r du l&auml;r dig mer om teknik.</li>
<li>Vi g&aring;r igenom arbetsg&aring;ngen f&ouml;r dokumentation av experiment och experimenterar med magnetism.</li>
<li>Du f&aring;r g&ouml;ra&nbsp;egna experiment.</li>
<li>Vi g&aring;r igenom hur en dator fungerar och l&auml;r oss enkla grunder f&ouml;r hur man programmerar. Genom att g&ouml;ra &ouml;vningar och titta p&aring; ur program.</li>
</ul>
<p>.</p>
<h2>De h&auml;r f&ouml;rm&aring;gorna kommer att bed&ouml;mas</h2>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_562354461">
<li>F&ouml;rm&aring;gan att genomf&ouml;ra och redovisa naturvetenskapliga unders&ouml;kningar.</li>
<li>F&ouml;rm&aring;gan att sortera och klassificera&nbsp;f&ouml;rem&aring;l</li>
<li>F&ouml;rm&aring;gan att beskriva hur bilen och andra f&ouml;rem&aring;l i v&aring;r vardag p&aring;verkar milj&ouml;n.</li>
</ul>

NO (år 1-3)

Teknik

Tema "ingenting försvinner" om miljö, material, återvinning och tekniska konstruktioner.

Kunskaper om miljö ,materials olika egenskaper och hur jag kan beskriva likheter och olikheter. Ritning och konstruktion

 identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, 

 identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, 

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och 

 analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid. 

 Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. 

 Några enkla ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar. 

 Egna konstruktioner där man tillämpar enkla mekanismer.

Dokumentation i form av enkla skisser, bilder samt fysiska och digitala modeller.

 Några föremål i elevens vardag och hur de är anpassade efter människans behov. 

 Hur föremålen i elevens vardag har förändrats över tid. 

Säkerhet vid teknikanvändning, till exempel när man hanterar elektricitet och använder olika tjänster via internet.

 Materials egenskaper och hur material och föremål kan sorteras efter egenskaperna utseende, magnetism, ledningsförmåga och om de flyter eller sjunker i vatten. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 I det undersökande arbetet gör eleven någon jämförelse mellan egna och andras resultat. 

 Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras. 

 Eleven kan sortera några föremål utifrån olika egenskaper samt separerar lösningar och blandningar med enkla metoder. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

NO/teknik, Lek med Rut och Roberta, VT- 17, åk 2-3

Matriser i planeringen

Uppgifter