Att utveckla din förmåga att lösa matematiska problem genom använda räknesättet division som metod. Du kommer också få möjlighet att utveckla din förmåga att använda mattebegrepp genom att vi ska lära oss om negativa tal och vad det är för något.
För att träna på förmågorna metod,begrepp och problemlösning så att du kan nå kunskapskraven år 6
Kunskapkraven finns längst ner i planeringen.
prioriteringsregeln,multiplikation och division går före i en uträkning
hur du ska göra när du ska räkna division
vad ett negativt tal är och vad som menas med det
hur du ska tänka kring likhetstecknet när ett tal är obekant dvs ersatt med en symbol eller ett frågetecken
multiplikationstabellerna 1-10
Vi kommer att utgå från vår mattebok kap. 6
Följande centrala innehåll ur vår läroplan som vi kommer behandla är:
Vi kommer att ha gemensamma genomgångar ,diskussioner kring begrepp samt enskilt arbete med uppgifter där du får träna på egen hand för att bli säker. Vi kommer avsluta med gemensam sant eller falskt övning i vilka vi använder miniwhiteboarden. Gemensamma diskussioner i klassrummet utifrån svaren.Träning av multiplikationstabeller på olika sätt.
Jag kommer att bedöma dig utifrån hur väl du utvecklar dina förmågor att lösa problem och använda begrepp och metoder.Det kommer jag att göra både formativt och summativt.
I min bedömning utgår jag från bedömningsmatrisen.Som underlag använder jag det jag ser att du gör på lektionerna när du arbetar,såväl skriftligt som muntligt och hur väl du är med på genomgångar och i olika diskussioner samt hur du då använder begrepp och metoder.
Arbetsområdet kommer att avslutas med en diagnos.Du kommer också få visa dina kunskaper på kommande matteprov.
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Prioriteringsregeln
|
Känner till begreppet och vet vad som menas men är osäker på att tillämpa regeln
|
Förstår begreppet och kan tillämpa regeln och får oftast rätt svar.Är osäker på att använda vid multiplikation eller division
|
Förstår begreppet fullt ut och är säker på att använda den vid såväl multiplikation som division
|
Kan räkna enkel division
|
Förstår vad som menas
med räknesättet Kan använda med hjälp av bilder.
|
Kan räkna division med hjälp av multiplikationstabellen. Ex. 6/3
|
Är säker på att räkna ut enkla divisioner med hjälp av gångertabellen
|
Division med rest
|
Förstår att en division inte går jämt ut
|
Är säker på att räkna division med rest
|
|
Division med en minnessiffra
|
Förstår att det blir minnesiffra men är osäker på metoden
|
Känner sig helt säker på hur man räknar med en minnessiffra vid division
|
|
Division med flera minnessiffror
|
Förstår metoden men känner sig osäker på placeringen av siffrorna
|
Förstår metoden och vet placeringen av minnessiffrorna
|
|
Negativa tal
|
Förstår hur vår tallinje är uppbyggd och kan Förklara begreppet
|
Vet vad som menas med ett negativt tal och kan storleksordna
|
Kan jämföra och storleksordna såväl negativa som positiva tal
|
Multiplikationstabellerna
|
osäker kan vissa 1-10
|
Ganska säker 1-10
|
Helt säker 1-10
|
Förstår likhetstecknets innebörd och kan räkna med obekant tal
|
Förstår likhetstecknets betydelse men gör en del räknefel
|
Känner sig säker på att räkna med ett obekant tal
|
|