Livsmiljöer |
||||
Betyg F | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
---|---|---|---|---|
Eleven har /...../ kunskaper om samspelet mellan människa och natur och visar det genom att föra /...../ underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.
|
|
grundläggande
enkla och till viss del
|
goda
utvecklade och relativt
|
mycket goda
välutvecklade och väl
|
Geografins metoder, begrepp och arbetssätt |
||||
Betyg F | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
Eleven kan använda geografiska begrepp på ett /...../ fungerande sätt.
|
|
i huvudsak
|
relativt väl
|
väl
|
Ny aspekt
Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor,
teorier, metoder och tekniker på ett /............/ fungerande sätt, samt för /......................................../ underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.
|
|
i huvudsak
enkla och till viss del
|
relativt väl
utvecklade och relativt väl
|
väl
välutvecklade och väl
|