Läraren vet att du kan när du....

• förklarar vad en tidslinje innebär och vad de olika tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid betyder
• namnger de olika tidsepokerna, Stenåldern, Bronsåldern och Järnåldern 
• redovisar hur människor levde i de olika tidsepokerna
• berättar hur vi kan se spår från forntiden  
• gör en hällristning med en bildteknik

Arbetsformer

• genomgångar
• samtal
• måla en hällristning
• läsa faktatexter
• se film
• fördjupa dig efter eget intresse

Centrala begrepp / nyckelord

Tidsaxel, forntid, järnålder, stenålder, bronsålder, måttenhet, hällristning, epok, uppskattning, jakt, samlande. 

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO