Ämnen:
Musik
·
Årskurs:
2
S:t Jörgens skola, Helsingborg · Senast uppdaterad: 8 mars 2018
Med hjälp av boken Drillar och Draköron upptäcker vi både symfoniorkesterns instrument och musik. Vi lär oss om de olika instrumenten, hur de låter, ser ut och fungerar. Vi lär oss om instrumentfamiljerna och hur instrumenten i varje familj både har likheter och skillnader. Vi arbetar med olika musikstycken ur konstmusiken. Vi använder rörelse för att lära känna musiken, vi samtalar om hur den låter och känns och om vilka instrument som vi hör. Vi pratar om kompositörer och epoker. Vi provar att sjunga och spela en del av musiken som vi hör, men även annan musik som passar bra. Ord och begrepp som vi tränar:Stråkfamiljen - violin, viola, cello, kontrabas.Träblåsfamiljen - tvärflöjt, klarinett, oboe, fagott.Bleckblåsfamiljen - trumpet, trombon, valthorn, bastuba.Slagverksfamiljen - puka, marimba, percussion.Stränginstrument - harpa, flygel.DirigentKompositörKonstmusik
Musicera
Skapa/uttrycka
Musikens sammanhang
Vi ska bedöma din förmåga att:
Musicera
Skapa/uttrycka
Musikens sammanhang
Hur ska vi bedöma?
När du deltar visar du dina förmågor.
Syfte (3)
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.
Centralt innehåll (9)
Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
Imitation och improvisation med rörelser, rytmer och toner.
Enkla former av musikskapande, till exempel med utgångspunkt i text eller bild.
Slagverk, sträng instrument och tangentinstrument med variation av rytm, klang och dynamik.
Rytm, klang, dynamik och tonhöjd som byggstenar för att musicera och komponera musik.
Musiksymboler, bilder och tecken.
Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
Olika instrument från grupperna blås-, sträng-, tangent- och slagverksinstrumenet.
Hur instrumenten låter och ser ut.
Kriterier (5)
Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
Eleven kan även spela delar av en enkel anpassad melodi-, bas- och slagverksstämma samt bidra till ackompanjemang på ett ackordinstrument med några ackord.
Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.
Dessutom kan eleven med viss säkerhet ge exempel på instrument från olika instrumentgrupper.
Innehåller inga uppgifter