Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Eng year 7 Charlie and the chocolate factory listening

Skapad 2017-03-08 14:12 i Almåsskolan Mölndals Stad
We are going to read or listen to books written by Roald Dahl.
Grundskola 7 Engelska

Innehåll

Charlie and the Chocolate Factory

During the following weeks you will listen to the audiobook Charlie and the Chocolate factory.

Every week you are supposed to:

1. Listen

2. Answer questions. 

3. Choose 15 new Words 

 

Enjoy Your Book!

Questions to Charlie and the Chocolate factory

Charlie and the Chocolate Factory

Write the names of the main characters and describe them.

Who said what?

  1. Who tells the children, “Don’t lose your heads! Don’t get overexcited! Keep very calm”?
  2. “Eating is his hobby, you know.” Who is being described?
  3. Who tells Charlie, “ Nothing is impossible”?
  4. Who defends Wonka from being called crazy, by saying, “No, he is not”
  5. Who is described as “ no larger the medieum-sized dolls”?

Questions

  1. Who is the first child to find a Golden Ticket?
  2. What does Charlie get for his birthday?
  3. How many chocolate bars does Charlie buy before he gets his Golden Ticket?
  4. Charlie turns down an offer to sell his ticket for 200 pounds. Why?
  5. When is the tour of the chocolate factory?
  6. Who loves cacao beans?
  7. Why does Veruca get tossed into the garbage shoot?
  8. Who argues with Wonka about the existence of Loompaland?
  9. How does Wonka try to fix Mike Teavee?
  10. Each child (other than Charlie) represents what?
  11. Why is the prize so good for Charlie?
  12. What makes super-old Grandpa Joe and young Charlie such good friends?
  13. Why does Charlie win the factory?
  14. What makes Charlie to persevere?
  15. Why is television such a terrible thing?
  16. Charlie’s family’s poverty is symbolized by what?
  17. Which of the children do you think is the most nuts? Why?
  18. Which is the worst offense; being gluttonous (eating too much), greedy, spoiled, or lazy? Why?
  19. What’s the craziest event in the story? Explain your choice.
  20. Which would have been the most fun room in the factory to explore ? Why?
  21. If you could create a candy (any candy in the world) what would it taste like and what other effects would it have?
  22. What will Charlie be like as the factory owner? Will he let children come explore or keep it closed to the public?
  23. Which part  or parts of the story did you enjoy most? Why? Do you think Roal Dahl is a good writer? Why (not)?

Enjoy your book! 

 

Matriser

En
Ämnesmatris Lgr 11 – Engelska 7-9

Lyssna
Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskrav.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta väsentliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
Eleven kan förstå såväl helhet som detaljer i talad engelska i måttligt tempo.
Skriva
– Skriftlig framställning
Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskrav.
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, relativt tydligt och relativt sammanhängande.Eleven formulerar sig även med visst flyt och i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig relativt varierat, tydligt och sammanhängande.Eleven formulerar sig även med flyt och viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Tala
– Interaktion
Eleven behöver arbeta vidare för att nå lägsta kunskapskrav.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig begripligt och enkelt samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med visst flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
I muntlig interaktion i olika sammanhang kan eleven uttrycka sig tydligt och med flyt samt med viss anpassning till syfte, mottagare och situation.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:

Om Unikum

Sveriges största webbtjänst för samarbete kring mål, planer och kvalitet i förskola och skola.

Nyheter från Unikum

Här hittar du nyheter och bloggar från Unikum. Håll dig uppdaterad genom att prenumerera via rss.

Unikums Hjälpsidor

På Unikums hjälpsidor hittar alla som använder Unikum svar på vanliga frågor och dokumentation om Unikum.

Unikums Forum

I vårt forum kan du få hjälp med Unikum, lämna förslag och diskutera med andra som använder Unikum.