Till torsdag vecka 8, Del 1: s. 3-44
Till torsdag vecka 9. Del 2: s. 45-89
Till torsdag vecka 10, Del 3: s. 90-134
Till måndag vecka 11, Del 4: s. 135-172
Till onsdag vecka 12, Del 5: s. 173-222
F | Betyg E | Betyg C | Betyg A | |
---|---|---|---|---|
Elevens visar läsförståelse som är
|
|
grundläggande
|
god
|
mycket god.
|
(forts) genom att göra sammanfattningar av olika texters innehåll som är
|
|
enkla
|
utvecklade
|
välutvecklade
|
(forts) med
|
|
viss koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter
|
relativt god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter
|
god koppling till tidsaspekter, orsakssamband och andra texter
|
Eleven kan utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor tolka och föra resonemang som är
|
|
enkla och till vissdel underbyggda
|
utvecklade ochrelativt väl underbyggda
|
välutvecklade och väl underbyggda
|
(forts) om budskap i olika verk som är
|
|
tydligt framträdande
|
tydligt framträdande och kan läsas mellan raderna
|
tydligt framträdande och kan läsas mellan raderna eller är dolda
|
Kan skriva sammanställningar som innehåller beskrivningar och förklaringar som är
|
|
enkla
|
utvecklade
|
välutvecklade och nyanserade
|
(forts) på ett språk som är
|
|
enkelt
|
utvecklat
|
välutvecklat
|
(forts) samt struktur, citat och källhänvisningar är
|
|
i huvudsak fungerande
|
relativt väl fungerande
|
väl fungerande
|
(forts) samt beskriva sin upplevelse av läsningen på ett
|
|
enkelt sätt
|
utvecklat sätt
|
välutvecklat sätt
|
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet
|
|
till viss del
|
relativt väl
|
väl
|