<h2>Varför ska du arbeta med det här området?</h2><p>Du ska arbeta med det h&auml;r&nbsp;omr&aring;de f&ouml;r att du ska:</p>
<p>- utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:<br />f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talad engelska som handlar om frukt och gr&ouml;nsaker</p><h2>Så här kommer du att få arbeta</h2><br />- arbeta med ord+bildkorten som handlar om frukt och gr&ouml;nsaker<br />- spela memory som handlar om frukt och gr&ouml;nsaker<br />- ha genomg&aring;ngar och samtal med l&auml;raren<br />- arbeta med din Englishbook och din Workbook<h2>När du är klar med arbetetsområdet ska du kunna</h2><br />kunna namnet p&aring; minst tio frukter och gr&ouml;nsaker<br />kunna skriva namnet p&aring; minst fem frukter och gr&ouml;nsaker<h2>Läraren kommer att bedöma</h2><br />hur du klarat att s&auml;ga namn p&aring; tio frukter och gr&ouml;nsaker<br />hur du klarat att skriva namn p&aring; fem frukter och gr&ouml;nsaker<br />hur du klarat att g&ouml;ra uppgifterna i din Workbook<h2></h2><h2>Elevens egen bedömning av sitt arbete med det här området</h2><p>&nbsp;</p>
<p><strong>Jag &auml;r n&ouml;jd med mitt arbete </strong></p>
<p><strong>Jag &auml;r inte n&ouml;jd med mitt arbete</strong></p>
<p><strong>Varf&ouml;r &auml;r du inte n&ouml;jd?</strong></p>
<p><strong>Vad kunde du ha gjort annorlunda?</strong></p>

Engelska

Övergripande matris för engelska åk 4-6 utifrån syfte, samt kunskapskrav i åk 6 (Lgr11).

Engelska år 4 Fruit and vegetables

Matriser i planeringen

Uppgifter