Sporväxter och svampar

Du kommer att få lära dig om sporväxterna:
- Vilka grupper det finns och hur de är uppbyggda
- Livscykler för några arter
- Hur de tar upp näring från deras livsmiljöer
- Fortplantningar
- Deras känslighet för den omgivande miljön

Syftet med undervisningen:

• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
• genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll:

Årskurs 7  - 9

• Biologisk mångfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samhällsdiskussioner om biologisk mångfald till exempel i samband med skogsbruk och jakt.
• Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin.
• Fältstudier och experiment. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter
• Biologins metoder och arbetssätt Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi.

Det här kommer vi att göra:

• Lektionsgenomgång från boken: Kapitel "Utan grönt inget liv”.
  
• Filmvisning.
• Sporväxter- Vi undersöker färdiga preparat.
• Svampar- Vi lär oss om jäst, mögel och skogssvampar.
• Introducera biologiska begrepp som till exempel bålkropp, sporgömme, livscykel, mycel och nedbrytare.
• Diskutera sporväxternas olika användningsområden från dåtid till nutid samt deras betydelse för livet genom deras syreförsörjning och basföda.
• Diskutera svamparnas fördelar och nackdelar i förhållande till livet.
• Skriva ett självständigt arbete om en valfri art.

Hur kan du visa ditt lärande:

• Ditt deltagande på lektioner.
• Dina dokumentationer.
• Ditt resultat muntligt och skriftligt.

Bok- och länktips:

Böcker:

• Biologiboken: Sporväxterna s.52-59  och svamparna s.72-80

Efter avklarat arbetsområde ska du:

Inför provet ska du:

• Veta vilka växter som tillhör gruppen sporväxter.
• Veta att sporväxterna var de första växter som utvecklades på vår jord och att fröväxterna kom långt senare.
• Kunna ge exempel på olika sporväxter.
• Kunna ge exempel på några vanliga mossor.
• Kunna ge exempel på några vanliga ormbunkar.
• Kunna förklara vilka likheter och skillnader det är mellan sporväxter och fröväxter.
• Kunna förklara hur sporväxter  förökar sig..
• Kunna hur svamparna får sin näring genom olika levnadssätt; parasit, saprofyt och genom symbios.
• Kunna förklara svampens uppbyggnad; fruktkropp (sporkropp) och mycel.
• Kunna förklara vad en lav består av och vilka uppgifter dessa delar har (svamp och alg).
• Kunna presentera information om sporväxter och svampar genom att skriva en bearbetad text gärna med bilder och tabeller.
• Kunna söka information om sporväxter och svampar i olika källor.