<h2>Syftet med undervisningen:</h2>
<ul>
<li>anv&auml;nda kunskaper i biologi f&ouml;r att granska information, kommunicera och ta st&auml;llning i fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa, naturbruk och ekologisk h&aring;llbarhet,</li>
<li>genomf&ouml;ra systematiska unders&ouml;kningar i biologi, och</li>
<li>anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i m&auml;nniskokroppen, naturen och samh&auml;llet.</li>
</ul>
<h2>Centralt inneh&aring;ll:</h2>
&nbsp;
&Aring;rskurs 7&nbsp; - 9
<ul>
<li>Biologisk m&aring;ngfald och vad som gynnar respektive hotar den. Samh&auml;llsdiskussioner om biologisk m&aring;ngfald till exempel i samband med skogsbruk och jakt.</li>
<li>Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och m&aring;ngfald utifr&aring;n evolutionsteorin.</li>
<li>F&auml;ltstudier och experiment. Formulering av enkla fr&aring;gest&auml;llningar, planering, utf&ouml;rande och utv&auml;rdering.</li>
<li>Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifr&aring;n sl&auml;ktskap och utveckling</li>
<li>Dokumentation av unders&ouml;kningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter</li>
<li>Biologins metoder och arbetss&auml;tt K&auml;llkritisk granskning av information och argument som eleven m&ouml;ter i olika k&auml;llor och samh&auml;llsdiskussioner med koppling till biologi.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Det h&auml;r kommer vi att g&ouml;ra:</h2>
<ul>
<li>Lektionsgenomg&aring;ng fr&aring;n boken: Kapitel "Utan gr&ouml;nt inget liv&rdquo;. </li>
<li>Filmvisning.</li>
<li>Sporv&auml;xter- Vi unders&ouml;ker f&auml;rdiga preparat.</li>
<li>Svampar- Vi l&auml;r oss om j&auml;st, m&ouml;gel och skogssvampar.</li>
<li>Introducera biologiska begrepp som till exempel b&aring;lkropp, sporg&ouml;mme, livscykel, mycel och nedbrytare.</li>
<li>Diskutera sporv&auml;xternas olika anv&auml;ndningsomr&aring;den fr&aring;n d&aring;tid till nutid samt deras betydelse f&ouml;r livet genom deras syref&ouml;rs&ouml;rjning och basf&ouml;da.</li>
<li>Diskutera svamparnas f&ouml;rdelar och nackdelar i f&ouml;rh&aring;llande till livet.</li>
<li>Skriva ett sj&auml;lvst&auml;ndigt arbete om en valfri art.</li>
</ul>
<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?lppId=2967039615&amp;id=2648266968" />
<h2>Hur kan du visa ditt l&auml;rande:</h2>
<ul>
<li>Ditt deltagande p&aring; lektioner.</li>
<li>Dina dokumentationer.</li>
<li>Ditt resultat muntligt och skriftligt.</li>
</ul>
<h2>Bok- och l&auml;nktips:</h2>
B&ouml;cker:
<ul>
<li>Biologiboken: Sporv&auml;xterna s.52-59&nbsp;&nbsp;och svamparna s.72-80</li>
</ul>
&nbsp;
Efter avklarat arbetsomr&aring;de ska du:
Inf&ouml;r&nbsp;provet&nbsp;ska du:
<ul>
<li>Veta&nbsp;vilka v&auml;xter som tillh&ouml;r gruppen sporv&auml;xter.</li>
<li>Veta att sporv&auml;xterna var de f&ouml;rsta v&auml;xter som utvecklades p&aring; v&aring;r jord och att fr&ouml;v&auml;xterna kom l&aring;ngt senare.</li>
<li>Kunna ge exempel p&aring; olika sporv&auml;xter.</li>
<li>Kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra vanliga mossor.</li>
<li>Kunna ge exempel p&aring; n&aring;gra vanliga ormbunkar.</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara vilka likheter och skillnader det &auml;r mellan sporv&auml;xter och fr&ouml;v&auml;xter.</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara hur sporv&auml;xter&nbsp; f&ouml;r&ouml;kar sig..</li>
<li>Kunna hur svamparna f&aring;r sin n&auml;ring genom olika levnadss&auml;tt; parasit, saprofyt och genom symbios.</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara svampens uppbyggnad; fruktkropp (sporkropp) och mycel.</li>
<li>Kunna f&ouml;rklara vad en lav best&aring;r av och vilka uppgifter dessa delar har (svamp och alg).</li>
<li>Kunna presentera information om sporv&auml;xter och svampar&nbsp;genom att skriva en bearbetad text&nbsp;g&auml;rna med&nbsp;bilder och tabeller.</li>
<li>Kunna s&ouml;ka information om sporv&auml;xter och svampar&nbsp;i olika k&auml;llor.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>&nbsp;</h2>

Biologi

Du kommer under det här arbetsområdet att få möjlighet att lära dig mer om olika växter, både sporväxter och fröväxter, växters fortplantning och fotosyntesen. Vi kommer att arbeta med begrepp, genomföra fältstudier, laborationer och se på filmer.

Sporväxter och svampar

Matriser i planeringen

Uppgifter